Борис Березовский: система образования в Советском Союзе была феноменальной

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Виктор Сбруев написал
    5 оценок, 4369 просмотров Обсудить (68)

    В 1961 году президент США Джон Кеннеди произнёс знаменитые слова:

    «Космос мы проиграли русским за школьной партой».

    В том же году в США и в странах Запада были созданы специальные комиссии по изучению феномена советского образования, прорабатывались советские учебники и система преподавания в советских школах. Английский профессор Артер С. Трейс-младший опубликовал статью «Что знает Ваня, и не знает Джонни» («What Ivan Knows That Johnny Doesn't»), где даётся анализ факторов, определяющих преимущество советской системы образования. Вскоре в США была проведена реформа образования с целью «подтянуть» американское образование к «русскому образцу»…

    Шли десятилетия, а советское образование оставалось мировым лидером, о чём высказался и американский президент Рональд Рейган:

    «Самое мощное оружие русских — это их образование».

    В 1980-х Китай провёл реформу образования, фактически скопировав советскую систему школьного и высшего образования.

    О советском образовании высказался, уже находясь в Лондоне, Борис Абрамович Березовский, которого трудно заподозрить в советофилии. Надобно заметить, что недавно скончавшийся опальный олигарх в советский период был заведующим лабораторией в Институте проблем управления АН СССР, доктором технических наук, членом-корреспондентом Академии наук. Итак, в 2002 году Березовский сказал (выделено мной – В.С.):

    «Мне в Англии сейчас интересна система образования. Я ведь получил классическое советское образование не в какой-нибудь элитарной школе, элитарном вузе. Учился сначала за городом, где работал отец. Он работал в Новом Иерусалиме на кирпичном заводе главным инженером, а мы жили в Истре. (…) Так вот, система образования в Советском Союзе, с моей точки зрения, была феноменальной. У меня не было специальных учителей, я начал в стандартной сельской школе. Потом в Москве я опять пошел в обычную школу. В шестом классе я перешел в английскую спецшколу — она только-только открылась. Я сам туда пошел, записался и закончил английскую школу. Точно так же, без протекции, пытался сам поступить в университет. Не поступил. Многие говорили, из-за того, что я еврей. Но другие евреи поступали. Я поступил в лесотехнический институт, тоже не весть какой элитарный. Но там Сергеем Павловичем Королевым был открыт факультет вычислительной техники. Закончил этот институт, но осталось что-то неприятное от того, что не поступил в свое время в университет. И вот после окончания института поступил в университет, на мехмат. Потом аспирантура, семья, дети, масса всяких проблем. Работа в Институте проблем управления АН СССР. Феноменальная среда, академическая, в которой я провел 20 с лишним лет, которая дала мне уникальное представление о мире. Сегодня мои дети учатся здесь, в Лондоне, в очень престижной школе. Я третий раз женат. Моя вторая семья тоже здесь, в Лондоне, там у меня сын и дочь, которые тоже учатся в очень хорошей школе. Я хожу на родительские собрания. И могу сказать: здесь образование слабее, чем было в Советском Союзе. Но иначе расставлены приоритеты. Здесь приоритет номер один - формирование личности. В Советском Союзе ты - часть коллектива…»

    Да, советское образование готовило не индивидуалистов, а - активных членов общества. И это образование было лучшим в мире. Оттого так сильна была и советская наука. Эта советская система образования была целенаправленно разрушена либералами в 1990-х, а в наше время российское образование продолжает усиленно деградировать под руководством фурсенков, ливановых и иже с ними, движителем которых является лишь желание уйти как можно дальше от ненавистного всем либералам «совка». Эти «деятели» выстраивают российское образование, тупо копируя слабое американское («тестовое»), да ещё - 60-летней давности. И в это же время либеральные российские СМИ выливают на советское образование грязные потоки чудовищной лжи, на ту самую систему образования, которая учила детей мыслить и - вырабатывать решение, а – не угадывать готовые ответы в тестах, как нынешняя российская…

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 68 комментариев , вы можете свернуть их
    ZX ZX # написала комментарий 25 марта 2013, 20:18
    Образование было приличное. Есть с чем сравнить (у дочери "красный "диплом ,к которому имею претензии и знакома с системой образования за рубежом,где дети из стран бывшего Союза со средними знаниями становятся отличниками). Это оспаривать не логично.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий ZX ZX 25 марта 2013, 20:43
    С учетом того, КТО оказывался за рубежом, ДА! Не логично! Среднестатистическая буратина из народа, косноязычная, шаблонно "мыслящая"(с позволения сказать) по формуле "курица-пушкин-нос", - это не те "дети из стран б/с. Да и кто за кордоном устаовил, что они были "со средними знаниями"?? Опять вы пытаетесь умничать... Кстати, что значат ваши слова "образование было приличным"? А ГДЕ оно "неприличное"? Вот и вес показатель "образования" - мысль элементарную сформулировать и то не дано... П.с. Наблюдал ваши перлы, так что скажу прямо: я не питаю иллюзий насчет вашей вменяемости и целей в разговоре. Так что особо не напрягайтесь в красноречии, - будете писать очередные глупости, я просто не стану читать и занесу в ЧС. Или по сути или - адиос.
    николай чуев # ответил на комментарий Массовик Затейник 25 марта 2013, 20:55
    Если сравнить с сегодняшними ЕГЭнутыми,то Наташа на белом коне.Так что занимайтесь дальше ананизмом своих мозгов.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий николай чуев 25 марта 2013, 21:16
    Подлизнул на слабую троечку, зачетку на подпись завтра на стол!
    Владимир Савочка # ответил на комментарий Массовик Затейник 25 марта 2013, 21:20
    это,что-то из самодеятельности?
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Владимир Савочка 25 марта 2013, 21:26
    Вовочка, формулируйте вопросы по-взрослому; что "это"? Натуся? Нет, не доросла еще до самодеятельности. А вообще для меня что сталинист, что сатанист - одно дерьмо, ак что я позволюсебе лишить себя удовольствия общения с таким созданием :)))
    ZX ZX # ответила на комментарий Массовик Затейник 25 марта 2013, 22:04
    Если вас интересует о каких детях я упомянула,то объясню.Дети наших соотечественников ,которые семьями выехали на работу за границу.НЕ дети олигархов,учащиеся в платных учреждениях.И если ребёнок переехал между двумя учебными годами и у него моментально повысилась успеваемость плюс похвалы со стороны педагогов,то какая здесь причина ,как не разница в системе образования? Это в наши дни происходит.Если вам не очень интересно,то всё равно добавлю (раз вы мне рот чёрным списком затыкаете),что тестированная система обучения в Греции привела до такой низкой линии подготовку детей в школах,что родители тратят солидные деньги на дополнительное обучение детей .Их посылают в платные вечерние школы (фронтыстырия).Итак,ребёнок с утра в школе,а вечером в вечерней школе.В последних классах оплата вечерних занятий достигает размера одной заработной платы в месяц.И что прикажите делать,если надо детей готовить к вступительным экзаменам в ВУЗ. Могу и за Испанию рассказать. Раньше школа несла ответственность за свою работу. Должна была быть успеваемость и этого добивались ,заставляя детей учиться и анализировать,а не гадать на тестах.Кстати,Наталия моё имя,а у вас есть имя?
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий ZX ZX 25 марта 2013, 23:43
    Дети в школе учатся не столько мыслить, решая ту или иную задачу, сколько учатся правильно угадывать из готовых ответов…
    ZX ZX # ответила на комментарий Виктор Сбруев 25 марта 2013, 23:56
    И я о том же. Моя дочь в политех.университете уже вовсю сдавала зачёты по тестированной системе. Хорошо что,хоть много практических работ было и был огромный объём учёбы и анализа. Я категорически отказалась платить преподавателям. Дипломную работу курировал преподаватель с академии.Три раза переписывала.Образование стало не качественным по сути ,а о взяточничестве даже не заикаюсь.
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий ZX ZX 26 марта 2013, 00:00
    Всё верно: коррупционная составляющая выросла в разы, а качество самого образования соответственно снизилось…
    ZX ZX # ответила на комментарий Массовик Затейник 25 марта 2013, 22:06
    А зачем читать вам мои перлы? Не напрягайтесь,не читайте.) Проходите мимою
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий ZX ZX 25 марта 2013, 23:41
    Действительно: тут нечего оспаривать…
    франсуа перейра # написал комментарий 25 марта 2013, 20:48
    массовику-затейнику.
    не гони ублюдок. просто сравни сами системы-и насколько они соответствовали времени.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий франсуа перейра 25 марта 2013, 21:29
    Бацай, докажи! Выпустил я тебя, собаку бешенную. ЖДУ аргументов. И все пусть увидят твой сравнительный анализ. Только без вони твоей обычной - жги! Обличи! И посмотрим, кто здесь ублюдок, кроме тебя.
    франсуа перейра # ответил на комментарий Массовик Затейник 25 марта 2013, 21:44
    обидел штоль тебя придурка? бывает. а это я тебе установку дал. нехрен стрелки переводить.
    Казак Мамай # ответил на комментарий франсуа перейра 25 марта 2013, 22:35
    Вам кажется вопрос задали, на который Вы сами напросились... Видать, человек прав... Либо дайте конкретику, сравнить хочется.
    франсуа перейра # ответил на комментарий Казак Мамай 26 марта 2013, 19:42
    человек этот глуп. и мыслит идеологическими штампами. всегда учитывайте что вор и полицейский-бегут в одну сторону. а сама тема очень интересна и благодатна. это да.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий франсуа перейра 25 марта 2013, 23:30
    Обидеть Меня ты? НЕ СМЕШИ. Приведи аргументы, дешевка. ЖДЕМ! Где то, что я должен был по твоему вып*рду "сравнить"??? Давай, вываливай, я "сравню" - аналитика много лет меня кормила. БАЦАЙ, трепло.
    франсуа перейра # ответил на комментарий Массовик Затейник 26 марта 2013, 19:39

    обиделся таки уродец. и с аналитикой насмешил меня. ну вот тебе ссылка. почитай да позеленей.
    ссылка на www.google.kz

    Массовик Затейник # ответил на комментарий франсуа перейра 26 марта 2013, 21:48
    Ты совковую пропаганду плашмя засунь себе в... душу, давай СВОИМИ мИслями блесни, а то пока бубниш шаблонами, как тупой попугай. Валяй, развлеки народ, а эту ссылку пропихивай идиотам-сородичам.
    франсуа перейра # ответил на комментарий Массовик Затейник 27 марта 2013, 19:49
    угу. в журнале Лайф советские агенты видать работали. и шаблоны от тебя лезут. мол раз советское-то плохое. и корежит тебя не по детски-когда это совсем не так. пшол вон гнида.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий франсуа перейра 27 марта 2013, 22:22
    ГДЕ я писал, что "савеццкае плохое"??? Хорош гнать, трепло, давай, по сути тобой поднятого вопроса есть что сказать, чучело, или ты ТУПО СОВРАЛ, ЛЯПНУЛ для красного словца, Педрейра, а теперь, не имея аргументов, как опарыш, зарыться в навоз пытаешься от действительности? Гнида - то яйцо вши, если тебе, помойному интеллектуалу, не известно. Она рефлексов не имеет, а не то, что мозгов, так что даже тебе этот эпитет не подходит - воняешь, словесами разбрасываешься, а всё почему - комплекс неполноценнсоти. А Фрейда не проведёшь(хотя ты, судя по всему, действительно произошел от обезьяны...). Я долго интересовался, а теперь - вали назад, через сфинктер и к среде, достойной тебя. Дерьмо.
    olga laza # написала комментарий 25 марта 2013, 21:00
    ну так ведь разрушили нашу систему образования, заменив чем-то невнятным...
    Абро Кадабр # ответил на комментарий olga laza 25 марта 2013, 21:20
    А точнее- не заменив ничем.
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий Абро Кадабр 25 марта 2013, 23:45
    Можно сказать и так…
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий olga laza 25 марта 2013, 23:44
    Развитие мыслительного процесса заменили на тестовую «угадайку»…
    ZX ZX # ответила на комментарий olga laza 25 марта 2013, 23:57
    Согласна.
    tridrikh # написал комментарий 25 марта 2013, 21:45
    я не специалист в сфере образовния высокого уровня. но почему результаты развития государств не в пользу ссср. почему в россии 10 делали то, что в германии - 3 работника. ведь образование для государства не самоцель, а инструмент...
    Merab Kutateladze # ответил на комментарий tridrikh 25 марта 2013, 23:11
    Я могу Вам ответить. В СССР была расхожая фраза, которую говорили на предприятии молодому выпускнику ВУЗа: "Пришел на завод - забудь чему тебя там (в ВУЗе) учили."
    Из собственного опыта. Мы, молодые рабочие и инженеры, на свои средства автоматизировали производство деталей агрегата. Снизился брак, снизилось время изготовления, увеличилась выработка. Через месяц администрация завода больше, чем в два раза снизило рабочим расценки. При большей производительности и высоком качестве изделий рабочие стали зарабатывать меньше. В тот же день, когда им все "объяснили", ребята вдребезги разбили свою автоматизацию.
    И еще один пример. В цеху одного из заводов поставили станки с числовым управлением в отсутствии токаря, который как член ЦК КПСС находился в Москве. Его фраза: "Пока я здесь работаю этого здесь не будет!" решило все.
    Так что, дело совсем не в образовании, когда говорим об отсталости от развитых стран СССР, а потом и России в технологии и в науке.
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий Merab Kutateladze 25 марта 2013, 23:46
    В этом есть сермяжная правда…
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий tridrikh 25 марта 2013, 23:46
    10 : 3 – явное преувеличение…
    tridrikh # ответил на комментарий Виктор Сбруев 25 марта 2013, 23:58
    не ловите на мелочах. в разных отраслях соотношение было разное. в высокотехнологичных отраслях в 80-е годы ссср - германия грубо 10:3. в стоительстве сегодня 5:2. могу сравнивать - у меня и в россии и в германии строительные компании. как в россии работаем - я в шоке...
    ZX ZX # ответила на комментарий tridrikh 26 марта 2013, 00:19
    Если позволите,добавлю о пропорциях иных. Специалист по менедженту,получивший высшее образование в Германии заменял трёх аналогичных греческих.))) Сейчас ситуация в связи с кризисом кардинально изменилась,стали продуктивние работать и греки (из боязни остаться без работы),но мнение не поменялось.
    tridrikh # ответил на комментарий ZX ZX 26 марта 2013, 00:29
    я просто могу реально сравнивать. и понимаю, что это надолго. общая эрудиция ссср не подменяла профессиональную направленность. и много времени уходило на общественные науки... мне трудно судить о вачестве прцесса образования, но результаты я вижу. хотя и процесс отчасти сегодня вижу. у меня свой вуз в москве.
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий tridrikh 26 марта 2013, 01:24
    Вероятно, сводить значение образования лишь к производительности труда было бы однобоким. Есть работы, где образование (с точки зрения исполнения профессиональных обязанностей) вообще не требуется. Пример - дворник…
    А для продвижения научной и технической мысли образование совершенно необходимо. Поскольку невозможно по детям определить, кто из них пойдёт в науку, а кто – в уборщики, то все дети должны иметь возможность получения качественного образования. Это – с точки зрения интересов государства…
    При этом, власть имущие, разумеется, помнят, что малограмотными подданными проще манипулировать…
    tridrikh # ответил на комментарий Виктор Сбруев 26 марта 2013, 01:55
    вы не с того места прочитали... поэтому так отреагировали. я просто привел пример, подтвержающий, что образование - не самоцель. а инструмент, в том числе и для самореализации...
    Tatyana Pudalova # написала комментарий 25 марта 2013, 21:59
    А если бы к этому образованию ещё и литература продавалась свободно, то вообще бы цены не было.
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий Tatyana Pudalova 25 марта 2013, 23:49
    Действительно, с приобретением литературы были проблемы…
    Mirra Holland # ответила на комментарий Виктор Сбруев 27 марта 2013, 04:47
    Были проблемы ДОСТАТЬ книгу, но как много читали!!!!
    Merab Kutateladze # написал комментарий 25 марта 2013, 22:58
    Знали американцы как отыграть у нас космос. Вот и запустили нам американскую систему образования. А наша власть ухватилась за их ЕГЭ, как голые туземцы за разноцветные стекляшки.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Merab Kutateladze 25 марта 2013, 23:32
    ЕГЭ когда ввели? В смысле, в каком году??
    Merab Kutateladze # ответил на комментарий Массовик Затейник 26 марта 2013, 15:38
    На еврейский вопрос еврейский ответ: "А что?"
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Merab Kutateladze 26 марта 2013, 21:14
    Ясно всё с вами и вашими утверждениями. Развлекайтесь.
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий Merab Kutateladze 25 марта 2013, 23:48
    Справедливое сравнение!.. :)
    Mirra Holland # ответила на комментарий Merab Kutateladze 27 марта 2013, 04:50
    Вопрос только в том, что нам - простым людям от этого космоса. Надоели эти игры. Развернули мировой Лас Вегас... И нет на них никакой управы. Хорошо жить в Америке! Чистенько, сытненько .... и на этом ВСЁЁЁЁЁЁЁ! Но зато с гордо поднятым подбородком и раздутой грудью.
    Mirra Holland # написала комментарий 26 марта 2013, 09:56
    Индивидуальный подходв Западной школе - это то, на что необходимо обратить внимание психологам российских школ. Если ребёнок проявляет свои способности в каком-либо предмете и испытывает интерес к предмету, ему необходима более интенсивная программа и другая группа окружающих его учеников по предмету.
    Merab Kutateladze # ответил на комментарий Mirra Holland 26 марта 2013, 15:41
    Но это не значит, что все лучшее в советской школе надо было уничтожать. Дополнить индивидуальным подходом - согласен. Но для продвинутых детей были спецшколы для более глубокого изучения предметов.
    Виктор Сбруев # ответил на комментарий Merab Kutateladze 26 марта 2013, 17:36
    Справедливо глаголите, Мераб!..
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Merab Kutateladze 26 марта 2013, 21:28
    Я заканчивал школу с физико-математическим уклоном, где были три уровня оценивания учеников уже тогда. И четко было ясно к 8-му классу, "тянет" ученик или нет программу. Если нет - иди в ремеслуху или техникум, где еще "лишний" год есть на изучение точных наук. К тому же, понятие "сдать экстерном" был, мягко говоря "не популярен" для системы, но не для ученика или студента. А ЕГЭ как раз показывает средний и выше среднего(частично), а тесты сдавать ученику, который учился не зубрить, сдавать в сто раз легче, так что не устраивает? Возраст не позволяет принять что-либо, что отличается от шаблонной советской "школы"? Так что система стала удобнее и практичнее, дети все "продвинутые", пока советская школа их не "бработает напильником" и не загонит в посредственность. Всё "лучшее" было - это именно то, что отличалось от "общепринятого".
    Merab Kutateladze # ответил на комментарий Массовик Затейник 27 марта 2013, 11:23
    Главная задача школы не закачать как можно больше знаний в ученика, а научить его получать знания, анализировать, пробовать многовариантные решения, применять знания. Сегодня школа таких навыков не прививает. Даже наоборот. Моя внучка в 9-ом классе решила задачу правильно, но не тем методом, который описан в учебнике, и получила тройку, фактически за то, что она все-таки что-то сделала. Вот Вам и новая система российского образования. Дальше некуда. Впереди - невежество. И ЕГЭ не поможет.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Merab Kutateladze 27 марта 2013, 13:06
    ВЫ ПРАВЫ!!! Но что это имеет общего с формой подачи, организацией учебного процесса и школьной программой в ссср??? Вот даже сами говорите(прям по Фрейду) "...и ЕГЭ не поможет..." - о вреде уже и не говорите... А насчет методов решения... Ну, училка дура, что взять с неё? С моим пацаном такая же штука была - заставлял искать несколько вариантов решения домашних заданий, училка звонила - зачем ребетенка мучите, мол... Таак это продукты последних десятилетий ссср-овского образования, которое Вы хвалите... И кстати, о ннавыках... Родители нне понимают, что упор сделан на самоподготовку - САМЫЙ ДЕЙСТВЕННЫЙ метод изучения, нна уроках тезисы, а грызи гранит сам или с родителями. Это ЛЛЕГЧЕ, по личному опыту опять же говорю. Сам зубрить не станнешь, будешь искать алгоритм "понимания" и "запоминания", разве НЕТ???
    Merab Kutateladze # ответил на комментарий Массовик Затейник 27 марта 2013, 20:31
    Школьная программа напрямую зависит от системы и организации учебного процесса.
    Я в советское время окончил школу обычную, без уклона. Но, получил золотую медаль. Помню нашу математичку, которая объясняя новый материал предлагала задание выполнить другим способом. Вот мы и ломали головы. Отсюда и умение работать с книгами, умение анализировать и находить решения. ЭТО БЫЛО В СССР!
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Merab Kutateladze 27 марта 2013, 22:49
    Однако, какой интересный персонаж... А Я ЧТИО СКАЗАЛ? Я что, утверждал, что программа не зависит от системы и организации процесса? Ваша медаль - НИЧЕГО не стоит. Ровным счетом. Разве что лично для Вас, подпитывает самооценку, да еще в старости - ну да, если нечем больше утешиться. У меня ТРОЕ медалистов списывали И ЧТО??? У Вас бляшка дешевая была самоцелью, это не придало ценности ей для широких масс АБСОЛЮТНО. Не факт, что в моей школе Вы потянули бы "обязательную программу обучения". ЭТО БЫЛО В СССР. А про "умение работать с книгами, анализировать и находить решения Вы себя сами убедили или наврал кто? Уж больно бессистемно и неадекватно излагаете - логики НЕТ, зато амбиций и краснобайства - за гланды! Медаль... Ну и насмешили, ей Богу!
    Merab Kutateladze # ответил на комментарий Массовик Затейник 28 марта 2013, 00:44
    Бросьте брызгать слюнями. Моя медаль - это в противовес Вашей школе с уклоном. В Вас чувствуется неудовлетворенность своей жизнью. Вы не смогли реализовать себя, и утешиться нечем. Заверяю Вас, в моей старости много чего дает мне утешение, и дай Бог Вам реализовать Ваши амбиции так, как это удалось мне. Искренне Вам этого желаю!
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Merab Kutateladze 28 марта 2013, 10:05
    Слюни? Да Вы еще "интереснее", чем кажетесь :)))))))))))))))) Ну сказал бы я сразу, что получил эту бляшку, а потом красный диплом, а потом еще один, тоже красный, - ЧТО это доказало бы? Утешайтесь себе в своей старости чем угодно, но зачем дурака валять на публике? Влезли же сами в дискуссию с какими-то утверждениями аморфными, крепите какими-то смешными детскими аргументами... Причем тут мои и Ваши "достижения" - Вы что, за всю жизнь так и не поняли, что освоить на отлично школьную программу - это НЕ ПОДВИГ? Судя по всему, советская система ещё хуже была, чем люди "имеют мнение"...
    Mirra Holland # ответила на комментарий Merab Kutateladze 27 марта 2013, 04:43
    Самое неприятное - это осознавать, что разрушение системы образования происходит сознательное. Ни один иммигрант в США скажет, что общеобразовательная НЕ ЧАСТНАЯ школа - ХРОМАЯ на все ноги, КРИВАЯ - на все руки и БОЛЬНАЯ на всю голову. Только частные школы способны ковать ЭЛИТУ. НО!!! Кто вхож в эти частные школы? Родители, подчеркну, НЕ ДЕТИ, а имменно родители, которые хорошо зарабатывают. Каков процент выдающихся студентов продвигает науку и технику из этих частных питомников? Очень небольшой... Однако, понятия о чести, о ПОЗИЦИИ в обществе воспитывается на "5", и эти позиции остаются с людьми до конца их жизни, а так же передаются по наследству следующим поколениям. Это и есть эталон СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА, на который смотрят остальные и пытаются подтянуться к нему или приблизиться как можно ближе к этой культурной прослойке людей. Получается - важнее знаний по математике и химии именно ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР, т.е. стабильное человеческое достоинство. Эти люди и есть двигатели гражданского общества.
    Merab Kutateladze # ответил на комментарий Mirra Holland 27 марта 2013, 11:16
    Не важно, кто вхож, а кто не вхож в элитные школы. Главное это система образования. И если в основу образования в элитных школах положена советская система, то это уже говорит о ее качестве.
    Mirra Holland # ответила на комментарий Merab Kutateladze 27 марта 2013, 19:44
    Не видела ничего общего с советской школой в американских частных. Всё равно у них другие принципы. Три наших дочери закончили разные, но католические женские частные школы. Сын учился в общеобразовательной государственной. Даже в частных школах много внимания уделяется гумманитарным предметам - литературе, языкам, истории, психологии, философии, религии; по выбору количество часов математики (со всеми её ответвлениями) и прочих естественных наук. Мотивация - это определяющее для детей в выборе той или иной школы. Наши девочки тянулись к учёбе в школе и были очень активно вовлечены в спортивные секции и благотворительные кружки. Поэтому частные школы для них не были потерей родительского капитала. Государственные школы - полное безобразие. Хотя, всё-таки для одарённых или с хорошей мотивацией детей существует индивидуальный подход, формируются классы по усиленному и усложнённому материалу изучения предмета... Но сама среда обитания в школе.... ужасна.
    франсуа перейра # ответил на комментарий Mirra Holland 27 марта 2013, 19:51
    наговариваете на цитадель демократии.
    Mirra Holland # ответила на комментарий франсуа перейра 27 марта 2013, 22:01
    США не цетадель демократии, т.к. нет тотальной демократии. Она, кстати, невозможна вообще, т.к. тотальная демократия - это участие каждого участника общества в голосовании по принятию законов или акций. Сотни миллионов граждан не могут участвовать в референдумах постоянно (ежедневно), т.к. это не реально. Только демократические республики возможно - это мы и имеем. Народ выбирает своих представителей власти, они представляют интересы народа выщестоящим представителям власти и т.д. В конечном этоге может происходить так, что представители власти вообще не выражают волю большинства... На эту волю большинства так же могут легко влиять через СМИ некоторые меньшинства с определённым капиталлом в руках. Главное это понимать и не воспринимать наивно информацию из источника одного СМИ или одного заинтересованного лица (группы заинтересованных в одном лиц) ...
    франсуа перейра # ответил на комментарий Mirra Holland 28 марта 2013, 17:28
    это же сарказм был-про цитадель то. американские школы-если судить по случаям освещаемым в СМИ. то еще место.
    Mirra Holland # ответила на комментарий франсуа перейра 28 марта 2013, 18:13
    Что ж, становлюсь наивной, как американцы. Перестала замечать сарказм. Наивно верю на слово.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Mirra Holland 27 марта 2013, 22:51
    Дедушка из забитой деревни, родители за корову ему золотую медаль купили, а Вы ему об эрудиции и прогрессивных методах освоения материалла... Запутаетесь :))) Вы ж априори уверенны, что оппонент в адеквате :)))
    Mirra Holland # ответила на комментарий Массовик Затейник 27 марта 2013, 23:06
    Эгоизм, знаете ли.. Холю и лелею свой русский язык. Иначе забуду как писать Щ и Ш.... :-)
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Mirra Holland 27 марта 2013, 22:58
    КАК ЖЕ ПРАВИЛЬНО ВЫ СКАЗАЛИ!!! Именно МОТИВАЦИЯ! Если ребенку по барабану - пихай ему в голову хоть насильно, хоть приплачивай! Ему скучно, он отделается формальным выполнением требований. А вот дай ему свободное посещение с колоквиумами в отчетном периоде, - он САМ засядет в библиотеке, чтоб выработать алгоритм освоения предмета с минимальными затратами времени и сил. У нас парень, который вообще никогда не "блестел" знаниями, составил программу для калькулятора Электроника Б3-34 для рассчета курсового проекта по турбинам... Заработал на ней, кстати... А преподша влупила трояк ему, прознав о программе. Замдиректора ей объяснял, что пацан предмет освоил лучше неё, даже сумел информатику использовать, чтоб себе жизнь упростить - вот это и есть "система образования", а та дурепа, что тройку поставила, - вот это - советская система образования. Тупая деревообрабатывающая машина... Фреза...
    Mirra Holland # ответила на комментарий Массовик Затейник 27 марта 2013, 23:09
    Я своего сына учила алгебре по-русски. Он пришёл в школу с решением задачи в трёх вариантах. Учительница не приняла отчёт, т.к. он не ипользовал её вариант решения. Я, обидевшемуся на неё сыну просто объяснила, что учительница ограниченная дура. У меня других слов не подобралось.
    Массовик Затейник # ответил на комментарий Mirra Holland 27 марта 2013, 23:45
    У меня была анологичная ситуация. Но Вы знаете, касательно алгебры есть такое понятие "нерациональный способ решения". Я поменяв школу на физмат по пройденному материаллу получил "на новом месте" три двойки подряд... Шок был, конечно - там же решил и на "отлично" а всё оказалось проще - оформление и рациональный подход. Мож, та преподша Ваша просто сформулировать требования не сумела или объяснения не потрудилалась? В любом случае, тоже заметил, что не приветствуется сейчас "творческий подход" к решению задач... Преподавателей много, да вот Учителей и педагогов мало сейчас(хотя, так всегда было, наверное...)...
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?
    За сутки посетители оставили 1552 записи в блогах и 19251 комментарий.
    Зарегистрировалось 105 новых макспаркеров. Теперь нас 4961367.