Вы довольны школьными учебниками?

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Елена Елисеева написалa
    0 оценок, 62 просмотра Обсудить (32)

     

    Вы довольны школьными учебниками?

    PS: Результаты опроса будут учтены при диалоге с властью:
    http://maxpark.com/community/1039/content/1439054


    Новости парнеров

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 32 комментария , вы можете свернуть их
    Александр  Гершаник # написал комментарий 23 ноября 2012, 16:37
    Пора переписывать все учебники. А а заодно и школу переделывать.
    Елена Елисеева # ответила на комментарий Александр  Гершаник 23 ноября 2012, 16:54
    Сложную цель ставите, Александр.
    Александр  Гершаник # ответил на комментарий Елена Елисеева 23 ноября 2012, 17:53
    А что делать?
    Я больше 20 преподавал. И тогда не было вообще ни одного учебника, годного для работы.
    С тех пор прошло еще 20 лет. За это время появился только один полупригодный учебник...
    Alex Todor # ответил на комментарий Александр  Гершаник 23 ноября 2012, 22:29
    А, что же Вы преподавали?
    Александр  Гершаник # ответил на комментарий Alex Todor 23 ноября 2012, 22:54
    В основном русский язык и литературу. Но мне пришлось и "самоподготовки" в спецшколе для "трудновоспитуемых" вести. И учебниками - никакими - пользоваться было невозможно.
    Это была полная фигня.
    Alex Todor # ответил на комментарий Александр  Гершаник 23 ноября 2012, 23:27
    Честно говоря, думал, что Вы – историк, - тогда было бы понятно. |;-))
    Но, 20 лет + 20 лет = 40 лет. Получается, что и в семидесятых годах не было нормальных учебников русского языка и литературы??
    Alex Todor # ответил на комментарий Александр  Гершаник 23 ноября 2012, 23:48
    Ну, в данном случае, я, разумеется – пас. Вам виднее.
    Александр  Гершаник # ответил на комментарий Alex Todor 24 ноября 2012, 00:16
    Никогда не было нормальных учебников, ни когда я учился, ни когда преподавал.
    Только сейчас появилась вроде бы серия относительно приличных учебников литературы с 5 по 11 классы Игоря Сухих. Не все еще вышло из печати, но то, что я видел, и что показывал автор, гораздо лучше прежнего.
    Я языком полная беда.
    Alex Todor # ответил на комментарий Александр  Гершаник 24 ноября 2012, 00:31
    Как много нам (себя имею в виду) открытий чудных…|;-)
    Ирина Нечитайло # ответила на комментарий Александр  Гершаник 24 ноября 2012, 12:07
    Его просто отменили уже. И тот, что написали в 1970 году, очень плох. Ни один из недостатков не убрали. А все новые учебники стали еще хуже.
    Ирина Нечитайло # ответила на комментарий Александр  Гершаник 24 ноября 2012, 15:14
    Да учебники, по которым учились до 70-х годов русскому языку.
    Лилия Кузнецова # ответила на комментарий Александр  Гершаник 24 ноября 2012, 07:29
    Вы, Александр, имеете ввиду учебник по своему предмету? Я согласна: с современной экспертизой учебников макулатуры очень много. Но...
    Приведу выдержки из 2-х отзывов учеников (мы анкетировали школьников несколько лет).
    «Учебник химии очень интересен, все параграфы и правила в нем легко запоминаются, а опыты и упражнения помогают нам увидеть применение химии на практике. Мне очень понравился учебник.»
    «Учебник написан понятным и доступным языком. Важные моменты в каждом параграфе выделены особым черным шрифтом. Благодаря рисункам почти на каждой странице текст становится еще более понятным. Упражнения после параграфов помогают понять, запомнить, обобщить прочитанное. Материал изложен так, что можно самостоятельно продвигаться в изучении химии с минимальной поддержкой учителя.»
    Особенно меня порадовало высказывание о трудности заданий. Мальчик написал, что задания трудные, но если пдумать, решить можно. Другие дети подтверждают, что интересно выполнять трудные задания.
    Ирина Нечитайло # ответила на комментарий Лилия Кузнецова 24 ноября 2012, 12:10
    Учебникк, судя по стилю написания, оценивался очень хорошим учеником. А если обычным? Со средними способностями в области химии?
    Лилия Кузнецова # ответила на комментарий Ирина Нечитайло 24 ноября 2012, 13:10
    Вот, вот! Трудно поверить, что дети могут быть такими сообразительными. Но те, кто занимается по моему учебнику такие и есть. Приведённые цитаты из школы, которая расположена не в лучшем районе Казани. В этом новом районе селились жители "трущоб". А учительница какая у них была! Чудо просто. Вот она многие годы и участвовала в нашем эксперименте.
    Ирина Нечитайло # ответила на комментарий Лилия Кузнецова 24 ноября 2012, 15:11
    В учительнице-то все дело! Она же у вас чудо просто! А как быть с остальными?
    Лилия Кузнецова # ответила на комментарий Ирина Нечитайло 24 ноября 2012, 21:10
    Нет, дорогая! Не утешайте себя мастерством учителя. У меня таких учителей по всей России работает множество. Говорят, что мой учебник не для слабых учителей. Хотя был опыт совсем молодых, только вылупившихся после вуза. Рассказывает директор школы, тоже химик: к ней поступила работать бывшая её ученица. В конце первой четверти у директора качество на уровне 30%, а у начинающей 75%. Потому что начинающая повела по моему учебнику. Сейчас давала урок в Оренбурге в 9 классе. По той же теме давала урок учительница в 11 классе. Девятиклассники соображали лучше, работали активнее, чем 11-классники. Потому что те занимаются по Габриеляну, а эти - по моему учебнику с деятельностным подходом. Это такая волшебная палочка, только нужно предоставить ребятам деятельность, в которой они сами открывают для себя знание. Я назвала "принцип самостоятельного созидания знания учащимися на уроке". В результате получаем совсем других детей, с которыми можно всерьёз рассуждать. Если Вы в Питере, то в феврале буду там давать урок. Можете посетить.
    Ирина Нечитайло # ответила на комментарий Лилия Кузнецова 24 ноября 2012, 22:15
    Спасибо за приглашение.
    Елена Елисеева # ответила на комментарий Лилия Кузнецова 25 ноября 2012, 18:00
    "принцип самостоятельного созидания знания..." Супер+++
    Элита Чернова # ответила на комментарий Лилия Кузнецова 25 ноября 2012, 12:50
    "Материал изложен так, что можно самостоятельно продвигаться в изучении химии с минимальной поддержкой учителя.»
    +++++++
    Татьяна Лыгина # написала комментарий 23 ноября 2012, 17:45
    Учебники не надо переписывать.а надо новые издавать.с учетом всех достижений педнауки,если таковые имеются и разумеется, с учетом требований времени и возможностей детей. У меня претензии не только к содержанию учебников но и к форме подачи учебного материала:то "очень много букафф" то одни картинки,не учебники.а комиксы
    Александр  Гершаник # ответил на комментарий Татьяна Лыгина 24 ноября 2012, 00:17
    А нету достижений...
    Нету...
    Лилия Кузнецова # ответила на комментарий Александр  Гершаник 24 ноября 2012, 07:32
    Это Вы напрасно. Достижения есть. Наши советские психологи разработали принципы обучения и составления учебников. Бери - и используй. Только не каждый хочет вникать в суть достижений.
    Ирина Нечитайло # ответила на комментарий Лилия Кузнецова 24 ноября 2012, 12:08
    Современные учебники совершенно не используют психологический подход при написании учебников, отсюда и проблемы с программами, и с преподаванием - тоже. Увы.
    Лилия Кузнецова # ответила на комментарий Ирина Нечитайло 24 ноября 2012, 13:07
    А у Вас какой предмет? "Совершенно" - сильно сказано. Я свой учебник создавала в 70-80-х года прошлого столетья, опиралась на деятельностный подход. И только теперь в стандартах он появился, как обязательное требование. А если бы все учебники были написаны с таким требованием, то не понадобились бы никакие реформы.
    Дети, занимающиеся по моему учебнику, такие смышлённые, приучены размышлять, а не заучивать механически, не понимая сути. Только что приехала из Оренбурга. Давала урок в 9 классе. Как же приятно было работать с этими детьми!
    Учебник алгебры Мордковича тоже рассчитана на деятельностный подход. В своём издательстве мы сработались с Гинденштейном - автором "Физики". Но во многих учебниках - голая информация со скудным дидактическим материалом.
    Ирина Нечитайло # ответила на комментарий Лилия Кузнецова 24 ноября 2012, 15:10
    А еще, кроме деятельностного подхода, есть еще и возрасной. Даже этот не соблюдается, например, в истории: девятиклассников заставляют изучать новейшую историю.
    Лилия Кузнецова # ответила на комментарий Ирина Нечитайло 24 ноября 2012, 21:15
    Согласна с Вами. Всё это я знаю по внукам. Внук каждое воскресенье ездит на целый рабочий день в колмогоровскую школу заниматься физикой и математикой. Иначе в своей школе не получает того, что надо. И очень много лишних предметов. Тогда на основные предметы остаётся недостаточно времени.
    Элита Чернова # написала комментарий 25 ноября 2012, 13:18
    Учебник - на то он и учебник, чтобы учить, отвечать на интересующие вопросы.
    Если учителя жалуются на учебники, значит, учебники не являются таковыми по своей сути.
    Если учебник является таковым по своей сути, то обучающийся, умеющий читать, способен по такому учебнику заниматься самообразованием без посредников.
    Елена Елисеева # ответила на комментарий Элита Чернова 25 ноября 2012, 18:03
    В обычных условиях знания без посредников не слишком активно приобретаются (стимула мало).
    Элита Чернова # ответила на комментарий Елена Елисеева 25 ноября 2012, 20:39
    Имеется право выбора.
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?
    За сутки посетители оставили 591 запись в блогах и 4972 комментария.
    Зарегистрировался 11 новых макспаркеров. Теперь нас 5031395.