“Разделяй и властвуй” – нетронутый населением инструмент. Психологический практикум.

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Евгений Минин написал
    2 оценок, 1502 просмотра Обсудить (6)

     

    1. Классификация от реальности.

    Занятые трудом люди, проживающие на территории России, объективно разделяются на 2 группы:

    1.1. Люди, работающие в государственных иерархических структурах (цари, бояре, министры, чиновники, военнослужащие, учителя, врачи и т.д.).
    Назовем их одним словом: госслужащие = государство.

    1.2.  Люди, работающие вне государственных иерархических структур.
    Назовем их двумя словами: остальное население = подданные государства.

    Это разделение – не плод искусственных классификаций: люди сами, проявляя волю, разделяются (разделяют себя) на эти 2 группы,
    решая, куда идти работать:
    - в иерархические системы государства (под начальником);
    - в иерархические системы, находящиеся под государством;
    - в индивидуалы, работать вне систем (но, все равно – под государством).

    2. Кто за счет кого живет в стране Россия?

    Во времена царей или генсеков – ответ был однозначный:
    Госслужащие содержали себя за счет результатов труда остального населения. Они организовывали свое содержание за счет труда людей, не входящих в госструктуры.

    Во времена нынешние (с президентами, премьерами и глобализацией) – ответ не однозначный:
    Госслужащие содержат себя, прежде всего, за счет продажи на сторону природных ресурсов территории, и только потом – за счет результатов труда населения. На средства, полученные от продажи ресурсов, госчиновники дают возможность трудиться населению, с тем, чтобы потом получать пользу и от него – брать дань = налоги.

    3. Сравнение умов представителей 2-х групп, проживающих в России.

    Умение извлекать для себя пользу
    - из непосредственно территории, на которой госчиновники живут,
    - из населения (подданных государства, на чьи налоги они тоже живут)

    явно говорит о

    - наличии желания извлекать для себя пользу и
    - наличии ума у представителей государственных структур.

    О чём говорит неспособность людей ВНЕ госструктур извлекать пользу из государства = людей В госструктурах?

    Как это не обидно это признавать, но согласитесь – о недостатке ума...   :(

    То есть – населению не хватает ума... для того, чтобы организовать государство действовать в пользу населения.

    Каким же способом государственные чиновники организовали и сейчас организовывают население трудиться себе на пользу?

    Ответ простой:
    - они насочиняли СВОИХ законов для населения;
    - они держат в руках “дышла” этих СВОИХ законов.

    Много ли ума надо, чтобы просто... взять пример с этих умных людей?
    Думается – совсем чуть-чуть нужно ума: всего-то – присмотреться к тому,
    а какой принцип используют госчиновники для того, чтобы ВЛАСТВОВАТЬ над населением?

    Присмотрелись?
    Правильно -
    cтарый, испытанный веками, принцип: “Разделяй и властвуй”.


    4. Реализация принципа:

    Как только оно, государство, не провоцирует людей ВНЕ госструктур на то, чтобы они... разделялись = разделяли себя (сами):

    - на голосователей за те или иные партии
    (
    как бы не голосовали – фиолетово, т.к. люди воспроизводят, в итоге... госчиновников, которым всё равно, какому начальству служить, лишь бы бабло получать. Полагаю примеры “сверху донизу” сами знаете: бывшие царские госслужащие – служили партейным, бывшие партейные – служат нынешним...);
    - на столичных и периферийных
    (разный уровень материального благосостояния при одних и тех же трудозатратах);
    - на ветеранов таких и ветеранов сяких
    (разный уровень льгот и привилегий);
    - на студентов платных и бесплатных;
    - на подсудимых, не нужных госчиновникам, и на подсудимых нужных
    (разные результаты судебных разбирательств однотипных дел);

    - на местных и на “понаехали тут”
    (стимулируя не переезд, например, русских на Кавказ, а совсем обратный процесс);
    - и т.д., и т.п. ...

    Получив в результате разделенное и грызущееся между собой население, государственная власть ( политики, госчиновники)
    отвлекают внимание подданных от себя и... властвуют над ними,
    себе, любимым, на пользу.

    5. Принцип “разделяй и властвуй” не подводит никогда.

    Этот принцип – всего лишь... инструмент.
    Как любой инструмент он служит тому, кто его использует.

    Никто не мешает и населению использовать принцип “Разделяй и властвуй” в отношении людей в госструктурах себе (населению) на пользу.

    Для этого достаточно разделить СВОИМ Законом госчиновников на... нужных и не нужных населению.

    После чего нужных оставлять работать в госструктурах, а ненужных – навсегда выкидывать из госструктур. Только и всего.

    Cейчас положение таково, что госчиновника могут уволить с госслужбы только другие госчиновники, то есть его вышестоящие в иерархии начальники.
    Ну а кого, как и за что увольняют вышестоящие начальники (и какой у них уровень порядочности), думаю объяснять не нужно. :)

    Один из вариантов того, как реально стать гражданами = со-хозяевами государства, желающие могут посмотреть и поанализировать в Сообществе “Потенциальные граждане”.

    6. Психологический практикум.

    В завершение этих заметок предлагаю проверить мой тезис о том, что принцип “Разделяй и властвуй” никогда не подводит.

    Аналогия:

    1. Страна Россия – эта Тема.

    2. Население этой страны – автор Темы.

    3. Автору не нужны в Теме гайдпарковцы, которые:
    3.1. переходят от Темы к личности автора и/или хамят;
    3.2. не способны конкретно ответить на заданный им конкретный вопрос и при этом не задают уточняющих вопросов.
    3.3. не ответив на вопрос, задают свой (элементарное неуважение к собеседнику).

    4. Население Темы (автор) вводит Закон, по которому ЗАПРЕЩАЕТ действия, упомянутые в п.п. 3.1., 3.2., 3.3.
    5. За нарушение ЗАПРЕТА (см. п. 4) автор навсегда отправляет нарушителя в черный список.

    С интересом прочитаю Ваши комментарии к Теме и отвечу на вопросы. :)

    Мой ВОПРОС:

    Считаете ли Вы полезным для населения применение людьми вне госвласти принципа «разделяй и властвуй» к людям в государственных структурах?

    С уважением, автор.

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 6 комментариев , вы можете свернуть их
    Иона Молчун # написал комментарий 1 мая 2011, 00:51
    Полное не понимание смысла власти.
    То, что Вы описали это не власть, это захват власти, силой, обманом, деньгами и т.д
    В принципе общепризнанное заблуждение. Тысячелетиями власть была такой из этого и ошибочные выводы, что есть власть.
    Вроде не принципиально, ибо Вы описываете реальную власть. Однако в этом кроются весьма мерзкая вещь.

    По этой формуле получается - власть ВСЕГДА не права. И если абстрагироваться получается круг - "хорошие пришли к власти, и стали плохими. Плохих свергают хорошие, и всё по новому кругу"

    Принцип разделяй и властвуй пригоден только на время. При чем на очень короткое время. Власть действует, на других принципах - просто обманывает!!! "
    формула власти - отвечаю за того, кого приручил
    Абсолютное большинство правителей, тупо обманывают, что заботятся о тех, кто их ИЗБРАЛ. А чтобы обман был не заметен.... вот здесь уже и применяется принцип разделяй и властвуй. И другие МЕТОДЫ.
    Это не принцип. Один из методов.

    Чтобы доказать, эти строки написал здесь целый блог. За одно говорю - Что делатЪ.
    Евгений Минин # ответил на комментарий Иона Молчун 1 мая 2011, 01:08
    Полное не понимание смысла власти
    --------
    Я ж уже отмечал, что оценки Вы давать - можете... :)
    =========
    За одно говорю - Что делатЪ.
    -------
    Говорить - вижу, что тоже можете. :)
    Делать - не можете. :(
    Не интересен = в ЧС.
    Геннадий Широков # написал комментарий 8 мая 2011, 13:10
    Да, считаю полезным ( при правильном и своевременном применении).
    Евгений Минин # ответил на комментарий Геннадий Широков 8 мая 2011, 15:38
    ( при правильном и своевременном применении).
    ==========
    Геннадий! Я не понял этой приписки:
    а что значит... не правильное и не своевременное применение?
    Мне ничего такого на ум не приходит. :)
    Вот допустим, наши Законы:
    мы (Народ) разделяем всех госслужащих на
    1. Потенциально нам нужных
    (не использующих служебное положение в корыстных целях
    и
    2. Потенциально нам не нужных
    (норовящих использовать служебное положение в корыстных целях).
    Законы ввели = всё: разделение произошло (дальше - практика применения Законов)
    ---------
    А Ваше уточнение я не понял - растолкуйте. :)
    Геннадий Широков # ответил на комментарий Евгений Минин 8 мая 2011, 23:18
    Разъясняю: Любой Принцип, метод, способ...- лишь инструмент в руках человеческих. А по сему крайне важна и методология их применения. Нарушение методологии - и есть неправильность и/или несвоевременность, т.е. принцип может быть применён неуместно и-или не вовремя, что может привести к искажению до с точностью до наоборот.
    Видимо поэтому к большенству Законов, потом пишутся толстенные тома комментариев и поправок))
    Евгений Минин # ответил на комментарий Геннадий Широков 9 мая 2011, 10:42
    поэтому к большенству Законов, потом пишутся толстенные тома комментариев и поправок
    =====
    К большинству Законов, написанных и принятых... КЕМ?
    Депутатами Госдумы.
    Ну и на здоровье.
    К нашим Законам - НИКАКИХ поправок... не будет:
    - они просты донельзя
    - прямого действия
    - методология - прописана в самих Законах
    Имхо, Вы путаете то, что делаем мы и то, что делают депутаты
    ВНУТРИ правового поля от государства. :)
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?
    За сутки посетители оставили 448 записей в блогах и 4400 комментариев.
    Зарегистрировалось 40 новых макспаркеров. Теперь нас 5029646.
    X