За что я уважаю Никитиных

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Караваева Алёна перепечаталa из luojatar.ru
    9 оценок, 1811 просмотров Обсудить (45)

    Есть такой советский фильм «Дети Дон Кихота». Хороший фильм о серьёзных вещах: о том как драгоценны дети, как они индивидуальны, как важно для них быть достойным родителем. Но есть в нём моменты, которые, с моей точки зрения, запросто могут перечеркнуть его достоинства. Главный герой фильма – заведующий советским роддомом 60-х годов. И реалии здесь соответствующие – дети сразу после рождения оторваны от матери и содержатся отдельно (их лишь приносят на кормление). А когда счастливые мамы с любимыми ребятёнками собираются покидать родильный дом, наш добрый (действительно добрый и любящий детей – здесь без иронии) доктор говорит им: «Кормить строго по часам и как можно меньше держать на руках – намучаетесь!».Подумать только! Человек едва пришёл в этот мир, а его сразу лишают его главной опоры – матери (а ей самой заодно внушают мысль, что от общения с ребёнком она «намучается»). Выходит, что значительную часть времени он обделён её теплом и поддержкой. Мне можно возразить, мол, с ребёнком поговорить можно, да и регулярные кормления, переодевания, купания являются проявлением заботы о нём, должен же он это почувствовать. Но здесь нужно учесть, что все люди в детстве кинестетики – то есть воспринимают мир, в первую очередь, через прикосновение, запах и вкус. С помощью этих средств малыш, в первую очередь, будет оценивать заботу о себе и формировать привязанность. А что он будет преимущественно чувствовать, если его кормить по часам и держать на руках строго по необходимости? Пелёнки? Вкус пустышки? Запах щей? Пустоту? Таким образом в самом начале разрывается связь между матерью и ребёнком, которая потом становятся основой доверительных и крепких отношений между детьми и родителями, а затем и окружающим миром.

    И действительно в те времена и годы спустя многие родители воспитывали своих детей именно таким образом, ведь так рекомендовала официальная медицина. В кругу моих знакомых таких много. И, кроме рекомендаций нашего доктора, они следовали и другим «советам». Например, самый известный из них – не реагировать на плач ребёнка, дать ему «проораться». В итоге дети вырастают во взрослых с проблемами. Во-первых, в общении с родителями – постоянное непонимание, конфликты, желание так же отвязаться от родителей, как они отвязались от своих детей в детстве, холод в отношениях. Во-вторых, в общении со внешним миром – кто-то становится агрессивным, неспособным к привязанности, кто-то наоборот болезненно привязчив, кто-то не может много общаться с людьми, работать в коллективе – ему лучше в одиночестве, кто-то же закомплексован и чувствует себя неполноценным по отношению к другим. Список можно продолжать и дальше – кто знает, как аукнется в психике человека оторванность от матери в тот период, когда он был наиболее беспомощен и от неё зависим. Вполне возможно, что были такие талантливые родители, которые могли своими последующими действиями в воспитании ребёнка компенсировать эту травму. Кто-то же просто все «учёные рекомендации» игнорировал и поступал по-своему. Вот о примере подобного подхода я и хочу сегодня напомнить – это семья Никитиных.

    Никитины одними из первых заговорили о том, что ребёнка нельзя отрывать от матери в роддоме, что кормить его надо по требованию (во всяком случае, Борис Павлович, говорит, что это необходимо в первые два месяца жизни – а потом устанавливается режим удобный для матери и ребёнка) и долго, а не полгода, что нужно чаще брать его на руки и лучше спать с ним вместе. Да и не только об этом говорили Борис Павлович и Лена Алексеевна: про закалку и другие мероприятия для укрепления физического здоровья, интеллектуальное развитие, взаимоотношения между разными поколениями в семье, трудовое воспитание. Их методика воспитания на тот момент была непривычной для многих, хотя и зиждилась во многом на народных традициях и открытиях советских и зарубежных учёных.

    На сайте семьи Никитиных базовые принципы этой «системы» сформулированы так:

    «- Минимум медицинского вмешательства в естественный процесс беременности и родов, «возвращение к природе», обязательно — грудное вскармливание с первых минут жизни. Ответственность с врачей переходит прежде всего на родителей – на их вдумчивое, внимательное, сознательное отношение к родительству. Медики должны участвовать лишь как помощники, обладающие специальными знаниями.

    — Естественная физическая культура тела: минимум одежды и всего «неестественного» — мазей, притирок, лекарств и проч., максимальный доступ к природе, спорт и физкультура с раннего возраста. В этом отношении дети Никитиных и их последователей действительно выглядели у себя дома похожими на Маугли: босые, в одних трусиках, цепкие, ловкие, сильные, быстрые. Борис Павлович сам был прекрасный разносторонний спортсмен, в свое время преподавал физкультуру в школе, поддерживал отличную форму до преклонного возраста. Культура физического тела входила в жизнь детей естественно, без принуждения: простые и доступные спортивные снаряды дома, общие спортивные игры и занятия с отцом, его заинтересованность и поддержка в этом направлении. Сюда же можно отнести и так называемое «закаливание» — легкая одежда, обливание холодной водой, хождение босиком по снегу и т.д.; скромное и простое питание. Существенно здесь то, что дети, в общем, просто делали то же, что делали и родители. Б.П. и Л.А. легко довольствовались самым скромным и в еде, и в одежде.

    — «Раннее начало» (! при формулировке этого тезиса у нас возникли серьезные споры. Данный вариант принят как рабочий и будет уточняться).

    Тот самый «запуск» разнообразных способностей, которые, по твердому убеждению Бориса Павловича, в изобилии заложены в каждом ребенке от рождения. Причем в раннем возрасте они настолько связаны между собой, что чем раньше малыш начинает ползать, ходить, плавать и исследовать, тем активнее развивается у него сознание и, соответственно, интеллектуальные способности (см. об этом книги и интервью И.А.Аршавского). Следовательно, считал Никитин, нужно создать очень насыщенную домашнюю среду, и ребенок будет обучаться всему просто, как обучается дышать – в доме должна быть мастерская, спортзал, библиотека и т.п. Родителям же надо внимательно, без насилия и давления, помогать ребенку развиваться и двигаться вперед.

    — Раннее интеллектуальное развитие – ему Б.П. уделял особое внимание. Борис Павлович был убежден, что современные ему детский сад и школа губят творческое начало в человеке, и старался, во-первых, дать максимум ДО школы, а во-вторых, уменьшить период нахождения ребенка в школе до минимума. Б.П. постарался это обосновать в своей гипотезе о «НУВЭРСе» —Необратимом Угасании Возможностей Эффективного Развития Способностей (И.А. Аршавский расшифровывал иначе: «необратимое угасание возможностей естественных резервных систем»)».

    Конечно, система Никитиных – это не идеал, которому нужно безоговорочно следовать. Но можно найти в ней много полезного именно для своей семьи. Вот, мне, например, не нравится идея «перескакивания» из класса в класс раньше срока. Не уверена я в правильности отказа от прививок и рекомендации. Сомневаюсь я, что малышей в возрасте 3-4 месяцев стоит отучать от ночных кормлений, особенно, «давая немножко поплакать» (см. книгу «Детство без болезней», стр. 61).  Да можно найти и много других сторон, которые меня не устраивают. Однако поддерживаю я их идеи закалки, многое в общении с новорожденным. Интересными мне кажутся разработанные в этой необычной семье игры (на некоторые из них я в обозримом будущем собираюсь сделать обзоры). И ещё я полностью согласна с идеей «раннего начала». Только название, по-моему, не подходит, да и в цитате указано, что по поводу формулировки этого тезиса возникли споры. Сами Борис Павлович и Лена Алексеевна говорили о своевременном развитии. То есть ребёнок в своём возрасте осваивает всё, чему сейчас способен научиться, и что ему могут предложить родители / воспитатели. Другой вопрос – как понять, к чему готов ребёнок. И Никитины дают ответ – просто создать для жизни детей такую среду, в которой он может познакомиться с самыми разными видами деятельности: «в доме должна быть мастерская, спортзал, библиотека и т.п.» И не надо ограничивать мир ребёнка кроваткой или манежем. Пусть передвигается по дому свободно (единственное – родителям следует подготовить пространство таким образом, чтобы действительно опасные ситуации были исключены). Пусть видит, как остальные члены его семьи работают и отдыхают. А ребёнок сам разберётся, чем ему заняться. Родители здесь, разве что, могут выполнять роль инструкторов и тренеров. И Никитины, кстати, не первые, кто об этом говорит. Ту же идею «проповедовала» и Мария Монтессори, на систему которой во многом опирались и сами Никитины-родители.

    Впрочем, я тут всё говорю «система Никитиных», да «система Никитиных», а, вот, их старший сын Алексей сказал так:

    «Какой-то специальной системы никогда не существовало. Был ряд принципов, взятых из практики и здравого смысла, опиравшихся в огромной степени на традиционные подходы к физическому воспитанию детей у разных народностей, в первую очередь России, и работу педагогов, в том числе и Монтессори. Был совершенно замечательный практический опыт, доказавший жизненность и важность этих принципов».

    Напоследок хочу сказать: существует множество методик воспитания и обучения детей, но нет ни одной универсальной. Почему? Правильно! Потому что дети и родители разные. Но это не означает и того, что все эти методики бесполезны. Стоит их изучать и брать из них то, что подходит конкретно Вам и Вашему ребёнку, руководствуясь своей «практикой и здравым смыслом» – найти свою меру.

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 45 комментариев , вы можете свернуть их
    Инна Волкова # написала комментарий 20 марта 2016, 14:55
    А что писал по этому поводу Спок?
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Инна Волкова 20 марта 2016, 15:02
    Спока я особенно внимательно не изучала. Знаю только, что многие ему приписывают как раз совет не обращать внимания на крики ребёнка. Насколько это правда? Понятия не имею.
    Александр Воробьёв # ответил на комментарий Караваева Алёна 20 марта 2016, 15:30
    Спока я сейчас помню совсем плохо, но точно знаю, что была очень серьёзная и аргументированная критика его системы. (Именно по причине бесполезности, а более точно - вредности, системы Спока я его и не помню.)
    Александр Воробьёв # ответил на комментарий Караваева Алёна 20 марта 2016, 15:41

    И ещё очень важное отличие Никитиных от Спока.
    Никиты развили свою теорию и практически доказали её эффективность.
    Спок - ТОЛЬКО теоретик.
    "Реальный Бенджамин Спок далеко не во всем совпадал с образом автора книги "Ребенок и уход за ним", созданным читательским воображением. Со страниц книги доктор представал человеком мудрым, сдержанным, терпимым, ироничным, чутким и заботливым, не чуждым новым веяниям и не навязывающим свое мнение другим. Однако родные и близкие "доброго доктора Бенджамина" могли бы многое рассказать — и рассказывали — о его амбициозности, нетерпимости и даже жесткости, когда дело касалось отношений в семье и воспитания собственных сыновей Майкла и Джона. Впрочем, Спок признавал, что на него "давят материнские гены", заставляя устраивать сыновьям выволочки по пустякам. " ссылка на www.kommersant.ru

    Караваева Алёна # ответила на комментарий Александр Воробьёв 20 марта 2016, 15:45
    Правда, нередко мне приходилось слышать, что родители Спока были жёсткими и суровыми людьми. Вполне возможно, что он оказался заложником этого воспитания. Может, он и рад был бы быть помягче со своими детьми, но не мог преодолеть заложенного в детстве.
    Но то, что он, в любом случае, лишь теоретик - это верно.
    Iron Butterfly # ответила на комментарий Александр Воробьёв 21 марта 2016, 13:31
    Младший сын Спока- Джон пристрастился к наркотикам и пытался покончить жизнь самоубийством. «Не повторяйте моих ошибок!» - откровенно говорил Бен Спок.
    Сам же Джон Спок в возрасте 52-х лет позволил себе шокирующую откровенность: «Отец постоянно устраивал нам нешуточные разносы даже по мелочам. У нас в доме царила гнетущая обстановка. Моим обычным состоянием были страх, чувство унижения и подавленности».
    Офигенный раздаватель советов.
    Сапожник без сапог.
    Ирэн Антарес # ответила на комментарий Инна Волкова 20 марта 2016, 15:14
    Говорят, что Спока дети в конце жизни отправили в дом престарелых...
    Инна Волкова # ответила на комментарий Ирэн Антарес 20 марта 2016, 15:28
    Жаль, что вы не читаете материалы друзей:)))
    Ирэн Антарес # ответила на комментарий Инна Волкова 20 марта 2016, 17:30
    В данный период у меня нет времени.
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Оксана Радчик 20 марта 2016, 15:14
    Я искала статьи о последующей жизни детей.
    Вот, могу привести список, составленный одной из дочерей.

    Алексей, 1959 г.р., – всю жизнь с электроникой (физфак МГПИ им. Ленина);

    Антон, 1960 г.р., – химик, имеет несколько 
патентов на изобретения в этой области (химфак МГУ);

    Ольга, 1962 г.р., – юрист крупной фирмы (юрфак МГУ);

    Я, Анна, 1964 г.р., – медсестра (Московское медучилище № 3); ещё диспетчер по транспорту (работаю без специального образования);

    Юлия, 1966 г.р., – главный редактор одной из региональных газет (Московский институт культуры);

    Иван, 1969 г.р., – инженер-механик (Королёвский механический техникум) и видеооператор (высшие курсы ВГИКа);

    Любовь, 1971 г.р., – библиотекарь с небольшим стажем (библиотечный техникум); в основном – домохозяйка, мама девяти детей (в детсад никто не ходил и не ходит).

    А вообще, как говорят сами члены семьи, родители-Никитины не ставили перед собой задачу воспитать гениев. Для них (помимо физического здоровья и прочего) было важно помочь развитию как можно большего количества способностей, чтобы детям было легко найти своё место в жизни и справляться с разными трудностями.

    А вообще, если человек не получил высшего образования - это не обязательно говорит о том, что он не достиг определённого уровня интеллектуального развития. Может, он просто предпочитает идти другой дорогой. Кстати, если бы передо мной сейчас стоял вопрос получать высшее образование или среднее-специальное, на этот раз я бы выбрала второе.
    Александр Воробьёв # ответил на комментарий Караваева Алёна 20 марта 2016, 15:45

    Хороший сайт "Семья Никитиных", там есть раздел "Дети Н. о себе" ссылка на nikitiny.ru

    Караваева Алёна # ответила на комментарий Александр Воробьёв 20 марта 2016, 15:49
    Действительно. Рекомендую его всем, кто сомневается в целесообразности действий старших Никитиных.
    Сергей Викулов # ответил на комментарий Оксана Радчик 20 марта 2016, 15:14
    А, что? У нас мало других, которые имеют и самое верхнее образование, и гарварды и оксфорды, а духовно недоразвиты? Образование и интеллект это далеко не одно и то же. Посмотрите только на великовозрастных, известных придурков по передаче "Ктохочет стать миллионером?".
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Сергей Викулов 20 марта 2016, 15:21
    Действительно =)
    Снежка Морозова # написала комментарий 20 марта 2016, 15:08
    Какова дальнейшая судьба детей из этой семьи? когда -то смотрела док фильм об этой семье, дети в дальнейшем не стали многодетными, как их родители..по-моему они были недовольны, что их было так много в семье, материального достатка не было и в сравнении с семьями с одним-двумя детьми в советское время много детей это всегда бедность в семье...разве бедность может быть компенсирована воспитательными отношениями, если не хватает денег на еду и одежду?...это всегда тяжело переживается детьми особенно подросткового возраста...дети это запоминают и потом стараются не повторить ошибки родителей...чтоб их собственные дети не страдали от лишений и унижений бедностью..
    Сергей Мажарин # ответил на комментарий Снежка Морозова 20 марта 2016, 15:16

    Как сложилась жизнь у детей Никитиных
    ссылка на tvoymalysh.com.ua

    Караваева Алёна # ответила на комментарий Снежка Морозова 20 марта 2016, 15:19

    Немного я рассказала выше - там где отвечала Оксане Радчик. Что касается остального... могу дать Вам ссылку на сайт самих детей Никитиных. Есть там ответ на одну очень нехорошую статью, написанную о последующей жизни детей. Если интересно - можете почитать - там всё подробно расписано: ссылка на nikitiny.ru

    Унижение бедностью? По-моему в бедности нет ничего унизительного.

    Маруся Климова # ответила на комментарий Караваева Алёна 20 марта 2016, 17:37
    Так они вроде бы и не жили в бедности.
    Если, конечно, не мерить достаток отсутствием апельсинов в холодильниках.)))
    Нормальный дом, нормальная одежда, пусть не брендовая. но и не лохмотья, не голодали, имели деньги на спортивные снаряды и т.д.
    Татьяна Кох # ответила на комментарий Снежка Морозова 20 марта 2016, 16:41
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Маруся Климова # ответила на комментарий Снежка Морозова 20 марта 2016, 17:29
    Что-то я не помню, чтобы Никитины ходили голыми и загибались от цинги и дистрофии.)))
    Алексей Афанасьев # написал комментарий 20 марта 2016, 15:18
    Лучший автор- Карнеги! Этой толстенной книгой можно было бить детей по голове, чтобы мозги вставали на место:-))
    Маруся Климова # ответила на комментарий Алексей Афанасьев 20 марта 2016, 15:23
    Тогда уж Лев Толстой: представляете, каково -получить четырьмя томами "Войны и мира!?
    Александр Виноградов # написал комментарий 20 марта 2016, 15:24
    Спасибо за напоминание о том эксперименте над собственными детьми.
    Многое из интуитивных находок Никитиных со временем вошло в рекомендации профессиональных педагогов.
    Жаль, что Никитины были самоучками, как жаль и то, что современная когнитивная наука тогда лишь начала создаваться.
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Александр Виноградов 20 марта 2016, 15:28
    Пожалуйста. Только фраза "эксперимент над собственными детьми" жутковато звучит =)
    Александр Виноградов # ответил на комментарий Караваева Алёна 20 марта 2016, 15:42
    Жутковато - лишь для тех, кто не понимает, что вся наша (и не только наша) жизнь есть процесс познания, в котором взаимодействуют теоретический и экспериментальный методы.
    И главный вопрос, ответ на который ищем все мы - как выжить?
    Как выжить семье, как выжить обществу, как выжить всей цивилизации.
    И каждая семья как правило, считает, что уж они-то точно знают, КАК надо...
    Елена Попова # написала комментарий 20 марта 2016, 15:27
    Сейчас очевидно, что результаты у всех детей вполне заурядные, ничего гениального или хотя бы особо талантливого никто из них не сделал.
    Стоило ломать им детство и лишать их нормального взросления?
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Елена Попова 20 марта 2016, 15:31
    Смотрите мои ответы выше и статью, ссылку на которую я дала Снежке Морозовой.
    Елена Попова # ответила на комментарий Караваева Алёна 20 марта 2016, 15:54
    посмотрела. Увсех очень средние результаты для москвичей их поколения (кроме многодетной матери)
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Елена Попова 20 марта 2016, 16:27
    Если смотреть по внешним, стандартным показателям, то, может, и да. Но по сути эти показатели мало о чём говорят.
    Александр Воробьёв # ответил на комментарий Елена Попова 20 марта 2016, 15:53
    "Стоило ломать им детство и лишать их нормального взросления?"
    Ну, что за глупость!
    Никитины ставили задачу воспитания НОРМАЛЬНЫХ (умных, здоровых, умелых) детей. И задачу они выполнили блестяще!
    О "мучениях" детей.
    Своих детей я воспитывал, во многом опираясь на Никитиных. И никаких мучений у них и не было и нет. Например, только взрослый болезненный человек никак не может понять радость и удовольствие бега босиком по первому снежку.
    Елена Попова # ответила на комментарий Александр Воробьёв 20 марта 2016, 15:58
    учиться в школе с детьми старше тебя и перепрыгивать из класса в класс - это не мучение?
    Школа - не только учение, это и общение со сверстниками.
    Александр Воробьёв # ответил на комментарий Елена Попова 20 марта 2016, 16:26
    Не делайте систему Никитихых абсолютом. Но ВСЕ принципы и БОЛЬШИНСТВО рекомендаций, вытекающих из этих принципов, верны.
    Вы не уловили момент, что ОБЩЕНИЯ, причём очень качественного и положительного общения, у детей Н. было достаточно и в самой семье.
    А школьное общение у детей Н. было более разнообразное ( со сверстниками и со старшими ребятами) и общались они с бОльшим количеством детей (друзья из предыдущих классов и новые друзья).
    Александр Воробьёв # ответил на комментарий Елена Попова 20 марта 2016, 16:28
    А вот сидеть в классе без дела, потому что проходимый материал тебе уже известен, - вот это действительно мучение.
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Александр Воробьёв 20 марта 2016, 18:38
    О дааа... Именно поэтому мне всё больше нравится идея домашнего обучения.
    Маруся Климова # ответила на комментарий Елена Попова 20 марта 2016, 17:26

    Во-первых, почему сразу "ломать детство"? Детишки и по физическому, и по интеллектуальному развитию опережали сверстников, да и сама семья отнюдь не была семьёй асоциалов.
    Во-вторых, по крайней мере своё место в жизни детишки нашли. И с образованием у них было вс в порядке.
    ссылка на tvoymalysh.com.ua

    Николай Стапинин # написал комментарий 20 марта 2016, 15:48

    Никитины правы - и об этом уже писали в газете "Лимонка". Важны несгибаемость и устойчивость евразийских родителей. Уже на Всеармейской математической олимпиаде в Ярославле в марте этого года была видна несгибаемость лучезарной Евразии

    ссылка на tass.ru


    Кроме всего прочего, промысел и переработка севастопольских бычков и керченской кильки набирает стремительно обороты и становится существенным экономическим фактором.

    Татьяна Кох # написала комментарий 20 марта 2016, 16:39
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Александр Воробьёв # ответил на комментарий Татьяна Кох 20 марта 2016, 17:45
    Татьяна Кох? Эта та красавица, у которой нет детей, но, как она сама пишет, "когда дети орут это очень раздражает"?
    Опытнейший педагог семейного воспитания, ага?
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Александр Воробьёв 20 марта 2016, 18:44
    Это, скорее всего, та красавица, которую надо просто игнорировать и она отстанет =) А вообще, называть незнакомых людей, которые ничего плохого не сделали, уродами (впрочем, любых, не только незнакомых) - это надо совершенно не иметь совести.
    Iron Butterfly # написала комментарий 21 марта 2016, 13:26
    Алена,перепечатать Вы смогли. Много ума не надо
    А родить тоже? И сколько? И на руках только и делали, что носили?
    У меня двое. Оба орали,как потерпевшие и с рук не слазили.
    Муж по 2-3 месяца в командировках.
    В свои 23 года я весила 39 кг.
    Некогда было в ванну сходить.
    Правильно,что детей не приучали к рукам.
    Женщина тоже имеет свой предел усталости.
    Мама-тоже человек,а не робот.
    Караваева Алёна # ответила на комментарий Iron Butterfly 21 марта 2016, 23:26
    Ну что я Вам могу сказать. У Вас жизненный опыт свой, у меня свой. Сочувствую, что у Вас так всё сложилось. Кстати, сейчас есть потрясающее приспособление, которое позволяет и матери руки освободить, и ребёнку постоянно быть при ней - слинг называется. И для ванны решения найдутся.
    Если я о чём-то пишу (или если что-то перепечатываю - как Вам будет угодно) - значит, я вижу этому подтверждение в реальной жизни. Пустословить не люблю.
    Iron Butterfly # ответила на комментарий Караваева Алёна 22 марта 2016, 08:50
    Тогда слингов не было.
    Дети за редким исключением лежат спокойно,как куклы. Мои оторались в детстве и сейчас спокойны.как мамонты)
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?
    За сутки посетители оставили 664 записи в блогах и 4707 комментариев.
    Зарегистрировалось 75 новых макспаркеров. Теперь нас 5028575.