ЧТО СДЕЛАЕТ НАС ЧЕЛОВЕЧНЕЙ?

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Татьяна Журавкова написалa
    15 оценок, 1966 просмотров Обсудить (205)

    Когда  родители  ведут  в  школу  малышей,  часто ли они  задумываются  над  тем,  а    образование чего  получат дети в  школе?  Ведь просто  получить некие  знания в  школе  и  вузах,  слишком  мало,  чтобы  в  последствии стать  не  просто  хорошим  специалистом,  но и  человеком,  способным  к  самостоятельным  решениям  и достижениям.  А  еще,  посылая  детей  в  учебные  заведения, родители  лелеют  надежду на  то,  что  из  их  ребенка,   с  получением  образования, получится и  хороший Человек.   Ведь кого ни  послушай  сегодня, все  недовольны  правительством,  чиновниками, своими руководителями  по работе,  своими подчиненными, врачами,  учителями,  продавцами, рабочими, мужем,  женой,  соседом  и  т. д…  То  есть,  куда  не  обратись,  получается, что почти  везде  плохие  люди.   А  так  хочется  приятного окружения…

    И  самое  интересное,  что  все  (эти плохие) сегодня  образованы!!!     Они, порой,  имеют  даже несколько  ВЫСШИХ  образований,  что  нисколько их  не  обеляет  в наших  глазах!      Вот и напрашивается невольное  раздумье, что  не то  образование  важно,  что  сегодня  упорно  вбивают  в  наших  детей,  не  количество  усвоенных  предметов  и пятерки  за  них,  а  что-то  другое  нужно  нам и  нашим  детям, чтобы  хороших  людей  становилось больше.

    В учебных  заведениях  можно просто  познать поверхностно все  предметы  и    удовлетвориться этим  на  всю  жизнь.  А  можно,  стать замечательным математиком,  физиком,  бизнесменом, политиком,   артистом,   - тем  же  преподавателем,  а  то и  все  это вместе впитать в  себя  и  прожить очень  активную и интересную  жизнь.  Но  в одном  эти  люди  остаются  в  равных  позициях:  и    ограничившие  себя,   и разносторонне  развитые,  они  могут    одинаково  не  иметь  качеств  Высокой  Человечности:  культуры общения  с людьми,  благородства, порядочности, ответственности, стыда,  совести,  терпимости к  иным  мнениям и  к  иному  мировосприятию, к  иным  возможностям  людей.  

    Каждый  год  в  школу  мы  отдаем  детей,  чтобы  они   там  получили  знание  и  воспитание.  А  в итоге,  особенно в  последние  годы,  знание-то  дети  получают не  плохие,  и  для  некоторых  детей  они  даже  излишние, а  вот    воспитания  совсем не  чувствуется. Пора бы  педагогам   выводить  отметки  за  ВОСПИТАНИЕ…

    Люди часто вспоминают  советское  образование.   Мол,  тогда  только и  было  нормальное  образование.

    Да,  там  были  свои  плюсы, но  когда я помогаю внукам   делать уроки, я им по - доброму завидую, ибо сама я училась в советское время. И если бы у меня были возможности, я не постеснялась бы снова пойти весь учебный процесс в  сегодняшней  школе.   Насколько  оно ВЫРОСЛО  в подаче  знаний  детям сложно  оценить!!!  Но  оно  выросло  на  столько,  что  порой  с  трудом  взрослый  человек  усваивает и  то,  что  задали на  дом  второклашкам.   Нужны  ли,  и  ПОЛЕЗНЫ  ЛИ  эти  сложности в образовании, это другой  вопрос.    А  вот,  с  другой  стороны  что  мы  видим?  -  разве  сами  дети  при этом  прекрасном  образовании стали  культурнее,  порядочнее, добросовестнее, ответственнее, благороднее,  трудолюбивее  детей  советского  времени?  -  Скорее -  полная  противоположность  и советскому  времени, и  тому, что мы  желали бы  видеть в  сегодняшних детях.

    У  многих    школьников  и  окончивших школы  и  вузы, если не   полное безразличие ко всему и ко всем окружающим,  то  первенствуют  ЛЕНЬ,  наглость,  бессовестность,  самолюбование,  презрение к  другим,  кто не  такой,  неравный  по каким-либо параметрам,  презрение  к собственной культуре,   желание  разбогатеть любым  способом -  занять  теплое  местечко на  работе  или  вовсе  не работать.

    А  все  потому, что в  учебных заведениях ликвидировали все, что рождало в детях  ВЫСОКОЕ СОЗНАНИЕ  и  его  составляющие: совесть,  порядочность, дисциплину, ответственность, благородство, честность, справедливость,  стыд  и  т.п..     И, что  хуже  всего,  и сами педагоги  часто НЕ соответствуют  ЭТИМ  качествам.  Так  чему  такие научат  детей?

    Не  страшно то,  что   совершенно не  глупые  ученики  могут  сегодня ответить,  что Солнце вращается вокруг Земли.    Это не  потому, что  у  них  ума мало.   Просто  им  сегодня   до лампочки, что вокруг чего вращается. Они запросто это запоминают, если хорошая память,  а если не запомнил, ему это  безразлично.  У большинства  сегодняшних детей нет интереса  к  учебе  и миропознанию, они его осваивают чисто автоматически  - хорошей памятью, что  к  сожалению,   ценится сегодня  превыше  развитого мышления.  При этом, дети обладают прекрасной  способностью овладевать  техникой,  какими-то  побочными, полезными и  (но чаще)  неполезными  познаниями и  способностями.    Чему,  к  сожалению,  способствует  не  школа,   лишившая  детей  развития  элементарного труда,  заменив  его  на  техно-ЛОГИЮ!!!

    Наверное,  многие   замечают, какое необычное поколение детей сегодня  появляется  на  свет?  Не  даром  их  называют  «Дети  Индиго»...    Они  уже  с  пеленок  далеко не глупые  (по меркам ума), а вот по меркам    СОЗНАНИЯ, в  параметрах  совести, порядочности, ответственности, трудолюбия,  вежливости и  т. п.,  можно  усмотреть  сплошной  дебилизм, психические  расстройства,  неуравновешенность в  характере,  завышенная  требовательность, напрочь отсутствие  совести, ответственности,  трудолюбия, культуры  общения,  терпимости,  если не  по  его  (её) нраву  что-то  делается. 

    Сегодня  дети  школьного возраста,  почти  100%   физически  больные.  А  откуда  они будут здоровыми,  если   с  младенчества  не  прекращается  гиперопека.  Скоро, вероятно,  за  них  обяжут  родителей еще и дышать.

    Детей  не  приучают к  посильному  им  труду, к  полезной  пище, не  помогают  прививать  хорошие нравы.    Не дай- то  Бог  ребенок  поцарапается,  ударится,  «устанет»  мыть посуду, или его заставят  мыть  класс,   тут  могут приписать учителю и  родителям   насилие над  ребенком.     Учителей  этим  уже  запугали  основательно!  А  вот мы  уборку  классов  и  ремонты  делали самостоятельно и  были  куда  здоровее  нынешнего поколения.

    Далее,  откуда  у  нас  будет  воспитываться  вежливое и  культурное  отношение  к окружающим  людям,  если  детям  впихивают  в  сознание  безразличие,  леность  или  вседозволенность?    Именно,  необходимую  им  свободу  развития  и  познание  мира  заменили   (к тому же  законодательно!)  вседозволенностью,  а  истинной свободы  лишили и  детей, и  родителей,  и  педагогов.

    Вот и получается, что  воспитание   детей  извращается в  пользу того,  чтобы наряду  с  предметным  и профессиональным  образованием  получить из  детей  монстров, лодырей,  высокомеров,  которым  все  и  всюду  должны.  А  потом  удивляемся,  откуда  коррупция,  хамство,  бандитизм и наркомания, поборы  и  прочая  удушающая  мерзость в  нашем  сообществе.     

    Мы  напрочь  забываем, что  из  детей   вырастают  взрослые,  и у  них появляются   более  высокие  запросы  и потребности, чем  у  детей.   А  удовлетворять  их  они  будут   исходя  из  того,    что  мы  вложили  в  их  РАЗУМ,  ЧУВСТВА  и НАВЫКИ в  детстве,  в  семье  и  в школе.  Именно, к  каким    качествам   мы  их  приучали,  таким  они  наполнят  свои  потребности, требования и поступки:    и  в своей семье,  и  на  работе, и в  кабинетах  чиновников, и в  парламенте, и  в  подъездах, и на  улицах.   А  уж  ЧТО???  творится  у  нас,  в наших  взаимоотношениях,  красочно  говорят  наша  жизнь и  СМИ…

    Простая  логика  сама  подсказывает,  что  сегодня  не  предметное  образование  должно является  ОСНОВОЙ   образования,  а  то  образование,  которое  сможет  вложить в  выпускника  школы или  специалиста  еще  и    Высоко - Человеческие  качества:  ответственность,   порядочность,  добросовестность,  благородство, стыд,  справедливость, доброту, культуру  и  т. п…

    Ведь  когда  вокруг   зашкаливает хамство,  поборы,  коррупция,  бандитизм и  наркомания,  то  нам  уже   совсем  наплевать  на  то,   сколько  институтов,   и  как   окончил  тот или  иной  прохожий,  чиновник,  руководитель,  педагог,   депутат,   врач,  муж,  жена  и т. д.. 

    Уже  многие  понимают,  что  в  первую  очередь, человек  должен быть    ЧЕЛОВЕКОМ  с  большой  буквы!

    Новости парнеров

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 205 комментариев , вы можете свернуть их
    Юрий Бердников # написал комментарий 9 августа 2012, 09:04
    "Не делай другому того, чего не желаешь себе". Это - прежде всего остального. А образование - после, после, после.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Юрий Бердников 9 августа 2012, 09:15
    Вот именно, если бы мы ВСЕ начали жить по такому принципу, то куда бы исчезли бы все наши беды и проблемы.
    ТВОРЕЦ АДАМА # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 07:25
    "ЭТО ЖЕ БЕСЧЕЛОВЕЧНО КРИЧАЛИ ЛЮДОЕДЫ, ЧИТАЯ МЕНЮ В ВЕГЕТАРИАНСКОМ РЕСТОРАНЕ"!!!
    Петр Левкин # ответил на комментарий Юрий Бердников 11 августа 2012, 07:23
    школа в полной мере сейчас соответствует шкале ценностей
    установленной хозяевами кремля для своих рабов ...
    Марат Шелгунов # ответил на комментарий Юрий Бердников 11 августа 2012, 12:41
    А может лучше возлюби ближнего?
    Александра Гариковна # написала комментарий 9 августа 2012, 09:18
    О боже, как надоели эти морализаторы, которые изо всех сил пытаются свалить на учителей собственные родительские обязанности по воспитанию собственных же детей, а потом спросить с них: "что ж вы не воспитали-то? мы вам самое дорогое доверили".
    до тех пор, пока мы ждем от других, что они за нас и для нас что-то сделают, мы не добьемся ничего.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Александра Гариковна 9 августа 2012, 09:37
    Александра, понимаю и Ваше возмущение. Но, прежде, в защиту учителей я писала гораздо больше, чем сегодня обличаю непригодность сегодняшнего образования в существующем виде. Ведь, когда ЭТО поймут люди, тогда и учителей снова будут уважать, как самых НУЖНЫХ людей в нашей жизни.
    Максим Рантала # ответил на комментарий Александра Гариковна 10 августа 2012, 00:19
    Школа сегодня только учит отнимать и делить но не ВОСПИТЫВАЕТ. И ноль цена сегодняшним УЧИТЕЛЯМ . выпускающих через десять лет учения умных животных. Позор школе и учителям засунувшим свой язык в задницу и рады только ДЕНЬГАМ. Не один из них не заикнулся о ВОСПИТАНИИ. Говно школа и говно учителя сегодня. Всем вам большой привет.
    vika.meshkova2010 # ответил на комментарий Максим Рантала 10 августа 2012, 13:03
    На каждом родительском собрании мы всегда выслушивали,что ребенок может написать жалобу если есть насилие в семье,что ребенок должен быть в чистой одежде и не вонять мочой и так всегда какой-то бред.Затем минут 40 сколько и на что нужно сдать денег.А после вопроса родителей:"Ну а про детей когда говорить будете,про успеваемость,поведение?"собрание заканчивалось.И мы идем довой калькулируя в голове сколь нада сдать.Раньше было по другому.
    Максим Рантала # ответил на комментарий vika.meshkova2010 10 августа 2012, 20:44
    Да школа сегодня далека от нужной.
    Владимир Алещенко # ответил на комментарий Александра Гариковна 11 августа 2012, 17:54
    Вам сколько лет, девочка? Когда мы учились в школе, наши родители также пахали с утра до вечера ради хлеба насущного, мы видели их только по вечерам и всё воспитание сводилось к проверке дневника. Родители не сидели с нами за учебниками, они говорили: учиться - это твоя обязанность. Нас воспитывали улица и школа, но школа действительно воспитывала, а не предоставляла "набор услуг". Зато когда мать шла на школьное собрание, я не боялся т.к. знал, что ей нечего стыдиться. Помню, в классе втором из школы выгоняли одного старшеклассника, принародно, на общешкольной линейке. Казалось, его жизнь на этом кончится. Учителей тогда не били, в открытую не курили и матом не разговаривали. У меня через 3 недели два внука идут в первый класс. Несчастные дети...
    Александра Гариковна # ответила на комментарий Владимир Алещенко 11 августа 2012, 22:14
    к чему это рассказываете? я сама училась в советское время и знаю, что тогда все было иначе.но уже НИКОГДА не будет так,как раньше. от учителей ждут какого-то чуда,думая что наша задача- воспитать высоконравственные и совестливые личности. при этом родители забывают, что их личный пример жизни - главный учитель.их ценности, и внутрисемейные отношения. а я хоть будь самым талантливым и умелым воспитателем в любой момент все равно могу оказаться посланной на ***. я вижу современную ситуацию в школе и делаю все возможное, чтобы хоть немного привить детям общечеловеческие ценности. но это мелочь. начинать меняться нужно не учителям и не образованию. хотя и эти системы не прочь бы усовершенствовать.
    Сергей Михайлов # написал комментарий 9 августа 2012, 09:28
    Все верно, не хватает ПРОСВЕЩЕНИЯ, света познания. А главное, что больше всего должно беспокоить общество - духовный нигилизм. Полная безграмотность в духовных вопросах порождает безответственность людей. Закон кармы ("Что посеешь, то и пожнешь"), надо обязательно прививать ученикам с детства. И вообще все Основы развития надо знать, чтобы правильно ориентироваться в жизни.
    Ветром Занесло # ответил на комментарий Сергей Михайлов 9 августа 2012, 09:45
    А кто учителя, кто будет прививать?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Ветром Занесло 9 августа 2012, 10:09
    А вот это серьезный вопрос. Современные педагоги и сами в духовных вопросах совершенно безграмотны.
    Так еще на беду, религиозность сегодня спутали с духовностью: и власти и многие педагоги.
    Александра Гариковна # ответила на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 10:22
    почему такие выводы? вот почитаешь некоторое посты, и считаешь себя никчемной бездуховной, а то и вовсе безграмотной личностью. хотя нет, какая там личность. давайте уж сразу напрямоту - тварь дрожащая, права не имеющая.
    Хотя, положа руку на сердце, Татьяна, во многом с Вами согласна. просто очень не люблю обобщения: учителя безграмотны, бездуховны и прочее, прочее... из разряда "все бабы дуры, а мужики козлы". стереотипно и бессодержательно
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Александра Гариковна 9 августа 2012, 11:26
    Александра, если бы я поместила бы хотя бы малую часть тех хвалебных од, которые не раз посвящала учителям, вставая на ИХ защиту, то данную проблему помещать было б негде.
    И если Вы сами хороший педагог и ЧЕСТНЫЙ человек, Вы и сами признаете, что не все в образовании "гладкие и пушистые". Вам должно быть виднее, что творится и в Вашей среде. Но я тему подняла не о данной проблеме, а о том, КАК нам ВСЕМ стать Человечнее.
    Ветром Занесло # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 12:56
    Это самое главное, плюс политика государства, ведущая людей к полной духовной деградации, на фоне обеспечения молодежи, алкоголем, наркотой, враждебной идеологией, разработанной западными институтами с целью разрушения Российской государственности...
    Сергей Михайлов # ответил на комментарий Ветром Занесло 9 августа 2012, 10:12
    В учителя тщательный отбор. Понимаю, что вся работа не одного дня. Но надо начинать все же.
    Александра Гариковна # ответила на комментарий Сергей Михайлов 9 августа 2012, 10:48
    не наберете никого. ну разве что в крупных городах. а в реальности - так и будут брать первых попавшихся. потому что больше некому работать. другой выход - набрать наиталнтлевейших и наиопытнейших педагогов и загрузить их уроками по самое не хочу. но и в таком случае вы не получите хорошего образования. потому что даже данный талант от Бога нуждается в отдыхе и возможности самосоврешенствования
    Сергей Михайлов # ответил на комментарий Александра Гариковна 9 августа 2012, 13:53
    Если будет тупик, из которого мы не увидим выхода, то должно произойти какое-то важное событие мирового масштаба, чтобы люди сами начинали изменяться в лучшую сторону. Практически будут делать, вот тут и теория пригодится, которая есть для ищущих.
    Ветром Занесло # ответил на комментарий Сергей Михайлов 9 августа 2012, 13:00
    Да, конечно, надо начинать...
    Государство это начинание видит в введении в школьную программу основ религиозного устройства России.
    Сергей Михайлов # ответил на комментарий Ветром Занесло 9 августа 2012, 13:55
    Неправильно. Надо изучить Мировые религии, рассказывать что их объединяет и что разъединяет, их эволюцию и зачем вообще нужна религия.
    Ветром Занесло # ответил на комментарий Сергей Михайлов 9 августа 2012, 15:03
    Комментарий удален его автором
    Юрий Бердников # написал комментарий 9 августа 2012, 09:48
    Татьяна, ну, не при чём здесь образование и его учителя. Совсем не при чём!
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Юрий Бердников 9 августа 2012, 10:05
    Ну конечно... Тогда аргументируйте обратное.
    Юрий Бердников # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 10:51
    Разве не доводилось Вам видеть дураков с дипломами? Мне - часто. Далеко не всем, далеко не всегда образование ума добавляет. Знал деда деревенского, старого. Образование - семилетка, да и то всё перезабыл давно. Так интересней собеседника с тех пор у меня не было. Да, я назвал бы его мудрецом. А как он умел материться! :)
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Юрий Бердников 9 августа 2012, 11:32
    Несомненно, Юрий, были и среди моих учителей. Тем не менее, я за образование, но не одностороннее, развивающее лишь ум и дающего направление в выборе профессии, но еще и за такое, чтобы оно умело в детях развивать все, что делает нас лучше, справедливее, порядочнее, чего хотим от окружающих.
    Слава ПолныйПушистыйПолярныйЛис # написал комментарий 9 августа 2012, 10:01
    самое лучшее образование - не вдолбленный в башку объем знаний, а научение пользоваться тем что в ней)))) если человека научили в ВУЗе работать мозгом, а не тупо вдолбили в него информацию - этот человек далеко пойдет. кажется Булгаков сказал: "Интеллигент не тот, кто много знает, а тот, кто умеет пользоваться мозгами".
    Андрей И # написал комментарий 9 августа 2012, 10:28
    Очередная профанация! Не надо путать образование и воспитание.
    Максим Морин # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 13:12
    Вы предлагаете наряду со школой открыть ещё воспитательные учреждения, в которые бы учащиеся шли после или перед школой?..

    Или возложить только на родителей всю борьбу за моральный облик своих чад в противостоянии с вооружённой до зубов психотронным оружием и заполонившей все СМИ, все улицы и все общественные заведения всемирной торгашной мафией?..
    Андрей И # ответил на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 13:24
    Воспитание это ОСНОВНАЯ функция семьи и ничего "возлогать" не надо, а надо просто хорошо исполнять свои родительские обязанности. Правда здесь возникает сложность ведь, "Яблоко от яблони недалеко падает и даже не катится" )))
    Максим Морин # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 13:49
    Ну, то, что "яблоко от яблони..." - это ещё полбеды (всё-таки разнообразие), но как раньше второй "яблонькой" становился и ДВОР ("влияние улицы"), сегодня добавляются ещё гораздо более заразительные и влиятельные СМИ-"яблоньки" ("развивающие" компьютерные игры-стрелялки, Интернет, с лезущими из всех щелей извращенцами, супер-эффектные кроваво-гламурные фильмы, соблазняюще-ползучие предачи и т.д.).
    Выход один - уводить детей в лес, в хутора без связи с внешним миром.
    Есть ещё пара вариантов: сменить систему или встраивать в головы детей фильтры от грязи (прививать иммунитет).
    Андрей И # ответил на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 14:09
    В головы родителей фильтры надо вставить )))))) У меня к примеру прекрасные дети и у многих моих знакомых тоже. Понимаю, что это не аргумент, но если у "яблоньки" есть интерес, смысл, и т.д. в жини, то и "яблочки "будут "вкусными" )))))
    Максим Морин # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 14:19
    =)))
    Но, надеюсь, согласитесь, что воспитывают человека не только родители.
    И что делать, если родителей самих нужно воспитывать, потому что им всё равно, куда покатятся их "яблочки"?.. А таких сегодня очень много. Как государство побросало своих "подшефных", так и "подшефные" побросали своих.
    Все кинутые и некому подобрать.
    Хоть Вы бы что ли подобрали?... =)))
    Николай Ню # написал комментарий 9 августа 2012, 11:29
    Все просто. В этом суть реформ. Объяснял Фурсенко.
    Школы и ВУЗы не занимаются воспитанием. Они должны выдавать только сумму знаний. Государство обязуется выдать школьнику в школе необходимый минимум, остальное по желанию родителей за деньги. Высшее все платное, за редким исключением для малоимущих народных талантов...
    Вот как то так... :(((
    Я тоже не понимаю, как можно отделить воспитание от обучения, но тенденции поддерживаются именно такие. :(
    Андрей И # ответил на комментарий Николай Ню 9 августа 2012, 14:26
    Эта реформа по сути, есть попытка узаконить то, что и так сейчас происходит. Мир изменился и хотим этого или нет, семья это единственное "место" в котором воспитание может осуществляться целленаправленно и сознательно.
    Николай Ню # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 16:24
    Школа - это общественная организация. Процесс получения знаний идет в коллективе, это совместная деятельность, совместное сосуществование в классе. Я не понимаю, как из работы учителя вычленить воспитание. Напротив, его роль нужно повышать. В этом интерес общества. В английских школах даже пытаются ввести наказание розгами! А это лучшая система обучения...
    Наши же не ведают что творят. ИМХО.
    Семья просто не может дать практических навыков поведения в коллективе, а в школе он существует естественным образом. Пускать этот процесс на самотек безответственно. Учитель должен и воспитывать.
    Андрей И # ответил на комментарий Николай Ню 9 августа 2012, 16:32
    Тогда вопрос по сути, что такое воспитание, на Ваш взгляд?
    Николай Ню # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 17:05
    Умение правильно вести себя в обществе. Грамотно выражать свои мысли, правильно формулировать ответы, соблюдать установленные правила вежливости... И еще черт знает что подобное... )))
    Я не спец по воспитанию, так поверхностно, и жизненный опыт...
    Носледнее время наблюдаю очень много конфликтов просто из-за неумения объясниться и правильно вести себя...
    - Эй, дай закурить...
    - Слышь, бык, тебе какова нада!
    Вот и все, драка. А можно вполне избежать.
    - Дайте мелочи. (продавец)
    - Нет у меня... (покупатель)
    Что не правильно сказано? А ведь типично, согласитесь?)))
    Андрей И # ответил на комментарий Николай Ню 9 августа 2012, 17:20
    "Что не правильно сказано? "- ВСЕ !! )))
    "Я не понимаю, как из работы учителя вычленить воспитание. Напротив, его роль нужно повышать." - тогда возникает вопрос, а что конкретно повышать?
    Николай Ню # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 17:49
    С англичан брать пример...
    Николай Ню # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 18:01
    Что повышать?
    Учитель на занятиях может довести и научить правилам поведения и общения.
    А общественные мероприятия к примеру. Олимпиады- тематические вечера-есенинские чтения- собрания-танцы-шманцы-дискотеки-праздники? Раньше это делали пионерско-комсомольские организации. Кто-то же должен дать понятие ученикам в порядке проведения собраний, вечеров, утреников и как правильно себя вести на них.
    Мало ли... вырастет с таким, как сейчас, минимумом образования олигарх, а корпоратив организовать не сможет... В программе - только нажраться... Неудобно перед иностранными товарищами...
    Андрей И # ответил на комментарий Николай Ню 9 августа 2012, 18:32
    "Учитель на занятиях может довести и научить правилам поведения и общения." научить, как надо и исполнять , как надо это разные вещи.
    Николай Ню # ответил на комментарий Андрей И 9 августа 2012, 18:42
    Воспитывать - это и есть учить правильно вести себя.
    Правильно вести себя - личное дело каждого.
    Закончим?
    Андрей И # ответил на комментарий Николай Ню 9 августа 2012, 18:47
    Как Вам угодно. ))
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Николай Ню 10 августа 2012, 07:38
    Вы Мудро мыслите! ++++++++++++++!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
    Николай Ню # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 19:38
    И вам спасибо! :)
    Ann Aa # ответила на комментарий Николай Ню 10 августа 2012, 10:14
    так и было всегда. семья воспитывала, школа обучала. если не воспитывала семья. то воспитывала улица, и если повезет, школа. Но именно если повезет, потому как при слабой семье и сильной улице, у школы слишком мало шансов.
    Николай Ню # ответил на комментарий Ann Aa 10 августа 2012, 19:49
    Не соглашусь.
    В школе всегда воспитывали, даже при царе Горохе были розги, ставили на горох, изучали слово божие, пели хором и т.д.
    В советское время, "если даже не повезет", в школе всегда была пионерская организация, комсомольская, партком если хотите... И у всех был план мероприятий. Я не верю, что хоть где-то не проводились пионерские собрания....
    Сейчас, уверен, даже воры в законе не смогут грамотно провести сходняк; "На учете состоит, присутствует, поступило предложение открыть..." :)))))))))))
    А протокольные ошибки могут сделать мероприятие недействительным... :(
    Максим Морин # написал комментарий 9 августа 2012, 11:54
    Спасибо, Татьяна, за очередную актуальную тему.
    Можно было бы в конце сделать опрос:

    Как бы вы изменили нынешнее образование:

    1. ввели в штат каждого учебного заведения воспитателя
    2. ввели в обязанность каждого учителя, и особенно - классного руководителя, воспитательный компонент
    3. ввели в штат каждого уч. заведения священника (-ков)
    4. доплачивали бы из бюджета каждому режиссёру, автору передач, литератору, художнику и др. деятелям, связанным своим творчеством с моральной стороной общества, за высоко-духовные произведения и помогали бы их широкому распространению.
    5. сменили бы в стране и, конкретно, в СМИ общую идеологию потребительства, выгодную только определённой, но богатой и влиятельной части мирового сообщества.
    6. всё это вместе
    7. свой вариант.

    Вот примерно так. И интересно, как бы Вы сами ответили?..
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 14:03
    А я предлагаю Вам, продолжить эту тему и этим опросом. Ведь данная проблема, так же, как и религиозная, ни как не может найти нужного ее решения. А так, с миру " по нитке" , гляди и решение само собой выплывет. Ведь я не претендую на конечную инстанцию знания РЕШЕНИЙ этой проблемы. Хотя, еще в прошлую президентскую бытность Путина я послала ему и предупреждение о надвигающейся проблеме в области образования, и дала подсказки ее решения. И все эти годы в ту сторону было послано немало... Но, там свое окружение, куда, вероятно, не подпущают со стороны.
    Максим Морин # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 14:37
    Будет время - попробую. Спасибо за предложение.
    Алексей Михайлович # написал комментарий 9 августа 2012, 11:55
    Образование не измеряется количеством прочитанных книг. Образование это способность мыслить образно. Наша мысль это образ. Образная способность активно развивается в детстве под влиянием родителей или окружения других людей. В результате ошибок в детском воспитания вырастает поколение молодых людей пораженная ленью, наглостью, бессовестностью, самолюбованием, презрением к другим. Религиозное воспитание дает ребенку понимание окружающего мира в полноте глазами веры.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Алексей Михайлович 9 августа 2012, 14:12
    Полностью с Вами согласна, с одним лишь дополнением по поводу религиозного воспитания. Я его, как и Святые Пророки, воспринимаю , как "обоюдоострый меч": насколько одних религии могут духовно возвысить, настолько других могут повести в бездны, нарушить психику и сделать религиозными фанатами. Тут нужно быть очень осторожными и лучше детей НЕ вовлекать в глубины этих вопросов. Но выработать некие нравственно- духовные ( ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ познания), думаю, настало время.
    Алексей Михайлович # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 15:15
    Я православный. Предлагаю поизучать духовно-нравственные ценности из давно "забытой" религии, чтобы исключить межконфессиональные споры. Например, идеи зороастризма в 6 веке до н.э. успешно конкурировали с иудаизмом, буддизмом и христианством. В зороастризме нет ритуала, нет поклонения богам. Зороастризм это вера в одного Бога Творца. Единственный ритуал в зороастризме это следование правде, где нет лжи. Зороастризму не нужны храмы. Зороастризм сегодня мог бы стать философией правды.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Алексей Михайлович 9 августа 2012, 17:25
    Ну какой же Вы православный, если Православие не признает посторонние взгляды на верование. И если Православию предложить даже самые полезные духовно- нравственные ценности, то лишь потому, что они исходят не из данной религии, их объявят еретизмом, демонизмом и подобным. К тому же, Православие и само может похвастать не плохими духовно-нравственными ценностями, но почему-то они, в своем большинстве, не исполняются и прихожанами и самим духовенством. Так значит суть не в верованиях, а в отношении к тому, что верования предлагают.
    Алексей Михайлович # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 17:59
    Абсолютно соглашаюсь с Вами, духовно-нравственные христианские ценности, в своем большинстве, не исполняются и прихожанами и самим духовенством. Любая критика будет восприниматься враждебно. Каждая религия содержит духовные и нравственные заповеди. Духовные заповеди могут сближать различные религии , т.к. цель каждой религии это победа над смертью и поиск пути спасения. Нравственные религиозные ценности наоборот верующих разобщают. Древние религии дальнего востока и южной азии имеют интересные аспекты для познания мира в полноте через человеческие судьбы исторических личностей.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Алексей Михайлович 9 августа 2012, 19:40
    В том и беда людей, что не желаем принять духовных драгоценностей, которые Бог разместил в РАЗНЫЕ " сосуды"- народы. А Восток всегда славился большими мудростями.
    василий козырев # написал комментарий 9 августа 2012, 12:15
    "ЧТО СДЕЛАЕТ НАС ЧЕЛОВЕЧНЕЙ?"
    Дети,любимые и долгожданные.
    Например я сейчас вижу во дворе свою внучку,хотя она и живет отдельно и в стороне от нас.
    Но в нашем дворе у нее есть подружки школьные,да и бабушка старается запасти разных вкусностей для нее.Поэтому она чаще бывает у нас,чем в своем дворе.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий василий козырев 9 августа 2012, 14:13
    Дети особенно откликаются на человечность взрослых.
    василий козырев # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 16:12
    Татьяна,так я свою люблю и так без границ.
    Крутит она меня...в общем все желания для нее,но в разумных пределах конечно.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий василий козырев 9 августа 2012, 17:30
    разумные пределы обязательны, иначе потом все пойдет по наклонной.
    Игорь Максимов # написал комментарий 9 августа 2012, 12:37
    Все наши беды с того, что социально- экономическая действительность ориентирует человека на гонку за прибылью, ориентирует на высшую ценность нашего времени - деньги. А когда человек попадает под власть денег, то в нём формируется изворотливый ум, но умирает душа - основа человечности. К сожалению, - это повсеместная реальность нашего времени. Но и рынок бывает разным. У нас его восприняли как цель - жить ради денег, с помощью обретения богатства. Между тем, в Швеции, Норвегии, Франции и во многих других европейских станах люди оцениваются не только по уровню их капитала, но и по чисто человеческим,
    морально- этическим качествам. Конечно, многое зависит от воспитания, но когда среда и телевидение вдалбливают человеку культ денег, то усилия даже самых талантливых педагогов сходят на нет. Конечно, вряд ли в ближайшее время можно ликвидировать рыночную экономику и деньги, как средство обмена или обмана. Однако, культура европейских и восточых стран развивается и совершенствуется тем, что деньги становятся СРЕДСТВОМ приобщения к культуре, а не ЦЕЛЬЮ и смыслом ЖИЗНИ. Путь к совершенству общества и человека лежит через осознание высшей значимости МУДРОСТИ.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Игорь Максимов 9 августа 2012, 14:21
    Благодарю, Игорь, за участие и внесение части понимания проблемы. Мы очень часто стали высказывать относительно Запада, мягко говоря, большие неточности об их укладе жизни. Но Вы правильно заметили, что: "Однако, культура европейских и восточых стран развивается и совершенствуется тем, что деньги становятся СРЕДСТВОМ приобщения к культуре, а не ЦЕЛЬЮ и смыслом ЖИЗНИ". А у нас все больше боготворится куль денег.
    Несомненно, деньги являются неким регулятором жизнепроцессов, но мы вероятно еще не ведаем мерой, чтобы наши устремления не увлеклись самими деньгами, а про все остальное мы или забыли, или вовсе еще не познали его ценность.
    Максим Морин # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 14:36
    Комментарий удален его автором
    Максим Морин # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 14:38
    Это называется: "Дорвались до свободы, но не переварили".
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 17:31
    Получается именно так.
    Валерий Ташниченко # написал комментарий 9 августа 2012, 13:08
    В человеке при рождении заложена способность восприятия мира, определяющая его максимально комфортное существование на пути к реализации собственного предназначения. Откуда это берется, вопрос очень спорный, но это и не важно, важен сам факт наличия такой способности. «Образование» - это ни что иное как создание некого искусственного образа, связанное с насилием вопреки желанию. Кто создает этот образ? Мы. Есть ли у нас, у самих находящихся в постоянном, тщетном, поиске смысла существования, право выполнять роль «Творца»? Посмотрите вкруг себя, сколько грязи вокруг сотворенной нашими же руками, и ответ очевиден, не имеем мы права, коверкать естество, заложенное в детях при рождении. Поэтому единственный выход из создавшейся ситуации, не «Образование», а создание от рождения ребенка, комфортных условий для его самостоятельного познавания мира.
    Максим Морин # ответил на комментарий Валерий Ташниченко 9 августа 2012, 13:55
    Вы к "нам" отнесли ещё и предков - классику, на которой образовывалось уже не одно славное поколение?..
    Другое дело, конечно, что нынешняя ПОДАЧА этого наследия оставляет желать лучшего. Сегодня - кто во что горазд.
    Валерий Ташниченко # ответил на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 17:23
    «Вы к "нам" отнесли ещё и предков - классику, на которой образовывалось уже не одно славное поколение?..» Не надо лукавить. Российская история сплошь пронизана, глупостью и дурью, иначе бы не пошел брат на брата в гражданскую, и не отправлял сосед соседа, по ложному доносу, на Калыму в Сталинские времена, не погибло бы в ВОВ шестеро наших, против одного германца, и не была ба Россия доведена до сегодняшнего плачевного состояния.
    Максим Морин # ответил на комментарий Валерий Ташниченко 9 августа 2012, 18:09
    Не завидую Вам. Не повезло со страной и народом.
    Максим Морин # ответил на комментарий Валерий Ташниченко 9 августа 2012, 14:35
    Кстати, иногда комфортные условия (попутный ветер) вызывают у детей отторжение, а вот запретное, встречное, наоборот, манит их к себе.
    Видимо, тут нужно знать, как поведёт себя будущий талант. Кому-то нужно открыто помогать и подталкивать его, а кому-то просто создавать творческие условия, но делать видимость своей отстранённости, а то и своего "сопротивления". Азарт можно разжигать разными способами.
    Многие таланты развились и обрели настойчивость, несгибаемость и целеустремлённость не "благодаря", а "вопреки" своей среде.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 14:39
    Максим, я тоже ТАК считаю!
    Валерий Ташниченко # ответил на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 17:25
    «Кстати, иногда комфортные условия (попутный ветер) вызывают у детей отторжение, а вот запретное, встречное, наоборот, манит их к себе». Глупее, занятия, чем создание искусственных трудностей, сложно придумать. Наверное, не нужно ни кому объяснять, что какой бы путь мы сами не избрали, он никогда не бывает легким, всегда возникают проблемы которые нужно решать, по другому развития не бывает. Так и ребенок, избрав свой путь, обязательно столкнется с проблемами, но это будет на пути к цели, его личной цели, и покорение каждой вершины, это будет не просто тупая борьба с искусственными трудностями, это будут личные победы, личные достижения, которые и являются одной из главных составляющих человеческого счастья, и наполняют жизнь, реальными, а не мнимыми ценностями, придавая ей высокий смысл.

    «Многие таланты развились и обрели настойчивость, несгибаемость и целеустремлённость не "благодаря", а "вопреки" своей среде». Как раз немногие то и пробились, а вот загублены многие, многие и многие.
    Максим Морин # ответил на комментарий Валерий Ташниченко 9 августа 2012, 18:28
    Никто не спорит, что у ребёнка будут и свои "не искусственные" трудности, но к ЖИЗНЕННЫМ трудностям обычно готовят как раз "искусственными" трудностями ЗАРАНЕЕ. Неужели Вы об этом ни разу не слышали?..

    "Тяжело в учении - легко в бою". Фразу приписывают "глупому" А. Суворову.

    А теперь возразите, что, мол, одно дело - учёба, тренировка, игра, а другое дело - воспитание упорства и таланта.
    Валерий Ташниченко # ответил на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 19:26
    К сожалению, Вы настроены на спор, но в споре не рождается истина, как сказал, кто-то, не подумавши. Споры превращаются в войны, а войны никогда не работали на созидание. Не хочется тратить время на перебранки с тем, кто не видит разницы, между приобретением конкретных профессиональных навыков, и приобретением школьниками и студентами знаний сомнительного качества, из под палки, неизвестно для чего.
    На сем, я с Вами прощаюсь. Извините, но Вы занимаетесь самолюбованием, и самовыражением, очень сомнительного качества, и поэтому мне просто не интересны как собеседник.
    Максим Морин # ответил на комментарий Валерий Ташниченко 9 августа 2012, 20:18
    Всего доброго, Валерий.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Валерий Ташниченко 9 августа 2012, 14:38
    Не совсем с Вами согласна. Да, нельзя насильничать над рождением гармоничного сознания ребенка. Но СКОЛЬКО!!! примеров, когда в семье были созданны те самые "комфортные условия", а в итоге вырастал монстр, эгоист, потребитель, самолюб и т. д.. Бог тоже нам дает свободу выбора, но ЕЖЕСЕКУНДНО незримо наблюдает и ведет нас в Высь познаний и достижений, как раз давая нам знать, что не в "Царских палатах" рождается Высокий и Мудрый Дух, а там, где были беды и проблемы, где был недостаток и лишения.
    Валерий Ташниченко # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 9 августа 2012, 18:25
    «Но СКОЛЬКО!!! примеров, когда в семье были созданы те самые "комфортные условия", а в итоге вырастал монстр, ..».
    Моя супруга, часто ставила мне в пример, идеальную пару наших хороших знакомых, правда это все прекратилось ровно в тот день, когда она узнала о их разводе, а так ими восхищалась, ну примерно, как и Вы идеальными условиями ребенка в чужой семье.

    Когда мы говорим, в нашем случае, о комфортных условиях, мы же не имеем ввиду, мягкие диваны, и негров с опахалами. Мы говорим практически о тех же нервных и денежных затратах, что мы расходуем сегодня на воспитание подрастающего поколения, речь идет только о смене их вектора направленности.

    «Бог … … ЕЖЕСЕКУНДНО незримо наблюдает … … , давая нам знать, что не в "Царских палатах" рождается Высокий и Мудрый Дух, а там, где были беды и проблемы, где был недостаток и лишения». Вы приписали Богу, коммунистическую пропаганду. Беды, недостаток, лишения, совершенно не обязательные условия для обретения мудрости, тем более, что обладатели царских палат, как Вы наверное заметили, в основном не из глупого десятка, править страной, это не картошку на сале жарить.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Валерий Ташниченко 9 августа 2012, 19:57
    Но не нужно путать тех, кто УЖЕ стоит на духовных высотах, с теми, кому следует подниматься на эти вершины. С некоторым Вашим суждением согласна, но и не отступлю от своего, а для подтверждения его достоверности приведу Вам Библейкую запись на этот счет: "Но Бог избрал не мудрое мира, чтобы посрамить мудрых, и немощное мира избрал Бог, чтобы посрамить сильное. И НЕ знатное мира, и уничиженное, и ничего не значащее избрал Бог, чтобы упразнить значящее...". (Коринфянам (1:27). казалось бы, нелепица, как и с Вашей точки зрения. Но в этом кроется большая надобность. Ибо те, кто начинает чувствовать власть и достаток, они начинают строить "вавилонские башни". И создают большие помехи общей эволюции и себе... А что касаемо " идеальных условий", то я не имела в виду только материальную часть.
    Валерий Ташниченко # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 13:17
    «Но не нужно путать тех, кто УЖЕ стоит на духовных высотах, с теми, кому следует подниматься на эти вершины». Иисус и Будда это действительная духовная высота и совершенство, а мы простые грешники, можем себе только позволить, стремится к совершенству, и всякое наше рассуждение о достигнутых нами духовных высотах, является ярким подтверждением того, что мы пока так ничего и не достигли, и это определяется одним понятием - ГОРДЫНЯ.

    По поводу, вашей цитаты из библии, могу ответить украинской пословицей: «Причем тут милиция, колы гром убыв порося?». Или вы действительно думаете, что я отрицаю то, что есть люди мудрые и есть люди глупые …?
    Александр Зеличенко # написал комментарий 9 августа 2012, 14:02
    Когда я читаю профессиональные (или не очень профессиональные) размышления на тему "Нынешние дети", у меня очень редко возникает, почти никогда не возникает ощущения, что автор понимает, что и как нужно формировать у растущего человека. Очень часто (и это естественно) всё ограничивается тем, что раньше вода была мокрее. Часто речь идет о формировании у нового поколения того, чем не обладали его воспитатели. Что мы такие уж совестивые и культурные, чтобы формировать у учеников обостренную совесть или высокую внутреннюю культуру? Как-то иначе по-моему нужно выстраивать разговоры на эту тему...
    Александр Зеличенко # ответил на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 14:49
    Я думаю, с двух сторон.

    Одна сторона - идеальный результат: что мы хотим получить от образования - какие знания, умения, личностные черты. Это не такие простые вопросы, но по сравнению со второй группой они все же СРАВНИТЕЛЬНО простые.

    Вторая сторона - что мы имеем сегодня в виде педагогического корпуса и как с этим корпусом работать.
    Важнейшая вещь - учителей надо учить, а для этого нужно учить учителей учителей и учителей учителей учителей. Нужна такая система "повышения квалификации" и все должно начинаться с ее создания.
    Как - это перевод разговора в деловую плоскость. Нужно выстраивать многоуровневый всенародный университет.
    Максим Морин # ответил на комментарий Александр Зеличенко 9 августа 2012, 15:45
    В общем - всё запущено. Может, легче начать с нуля?
    Александр Зеличенко # ответил на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 16:24
    Увы - невозможно теоретически. Мы находимся в определенной точке "фазового пространства жизни". И можем только продолжать.
    Ксения Странница # ответила на комментарий Максим Морин 9 августа 2012, 19:47
    Всему свое время.
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 17:28
    Согласна с Вами, но нужно учитывать сегодняшнее положение в данном знании в семьях: ГДЕ??? взять родителей, которые могли бы правильно воспитывать своих детей?
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 17:50
    Спасибо, Вам, Галина! Побольше бы людей начали так думать и так жить, тогда и проблем бы сегодняшних не было б у нас.
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Ксения Странница # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 19:23
    Галина,потому вы и были "атеистами ,но не ВОНСТВУЮЩИМИ,что ваша мама вас носила под Сердцем с Любовью,Верой,и НАДЕЖДОЙ.Посеянное зерно,рано или поздно , проросло и дает свои плоды.Одному Богу известно,какие у нее были мысли,сколько Любви в них было.
    Иногда себя спрашиваю:"Сколько же наших поколений ,сумеют сохранить и передать ,тот "корень" Любви в свое время переданный нам ....нашими предками."??
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Ксения Странница # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 20:30
    НИКТО не знает,возможно "атеисты"больше Веры имеют ,чем те которые поклоны бьют.Мы все разные.Чужие мысли пока еще не научились читать.Знаем все ,что Бог -есть Любовь.
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Ксения Странница # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 21:03
    Согласна. Этому учит Преподобный Серафим Саровский :"Радость моя-отчего мы осуждаем братьев своих,оттого,что не стараемся ПОЗНАТЬ САМИХ СЕБЯ.Кто занят ПОЗНАНИЕМ САМИХ СЕБЯ,тому некогда замечать за другими.Осуждай себя и перестанешь осуждать других.Осуждай ДУРНОЕ ДЕЛО,а САМОГО ДЕЛАЮЩЕГО не осуждай...."
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Ксения Странница # ответила на комментарий Галина Пешехонова 10 августа 2012, 07:17
    Вот,вот,вот именно. К нам приходили Учителя.Пророки,Мудрецы, И сколько нас ПОЗНАВШИХ СЕБЯ.? И сейчас есть учителя,которые стараются обратить внимание на Духовные ценности.Но их как всегда не признают. У моего младшего сына нет Первой Учительницы.Зато у него Три Первых Учительницы.Когда пошел в первый класс ,директор школы на протяжении одного месяца уволила трех учителей. И кто больше заплатил ей за место учителя ,того и приняла.Через год опять изменение в классе.И из всех учителей ,которые приходили и уходили ,в памяти моего сына , осталась та учительница,которая провела первый урок.До сих пор хранит фото и вспоминает с благодарностью.Хотя она у них была всего лишь неделю.
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Максим Рантала # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 00:37
    Таня очень больную тему вы затронули нашегонарода. СЕГОДНЯ К ВЕЛИКОМУ СОЖАЛЕНИЮ специально целенапрправленно не ведется ВОСПЫТАНИЕ НЕ ДЕТЕЙ НЕ ВСЕГО НАРОДА. НА ЭТО САТАНА наложил ТАБУ. Не власть, не религия, не родители так как им некогда и сами не воспитаны, не школа не ясли, не детсвад Не Вуз не армия и не государство никто не воспитует нас сегодня кроме САТАНЫ который один занимается нашим антивоспитанием и так старается превратить нас в дебилов что ему можно позавидовать.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Максим Рантала 10 августа 2012, 06:56
    Но ведь сказано: " Противостань дьяволу и убежит от тебя" (Библия...). Значит от нас многое зависит...
    Максим Рантала # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 08:55
    Да наше дело противостоять ПО МЕРЕ СИЛ.
    aaa aaa # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 09:46
    А где взять учителей?)))) Как же Вы людей не уважаете...
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 11:39
    Вообще-то ГЛАВНЫЙ Учитель есть при каждом человеке. Его можно назвать Богом, можно Высшим "
    Я" человека.
    А вот насчет уважения. Дай-то Бог, чтобы многие научились уважать окружающих, хотя бы, как это делаю я
    Думаю и обсуждать эту тему не пришлось бы.
    Ксения Странница # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 18:03
    Добавлю.Воспитание ребенка начинается с ЖЕЛАНИЯ семейной пары иметь ребенка.Следующий шаг,когда женщина уже точно знает ,что ждет малыша.Если мы говорим ,что в нас живет Дух Святой,что мы бессмертны,разве это не дает возможность нам общаться с ребенком.Если мы говорим ,что наши мысли ,как радиоволны ,наши молитвы помогают детям,разве это не дает возможность говорить с ребенком,общаться с ним мысленно.Мама выбирает и вбирает ,как бы в себя, всю красоту этого Мира и показывает мысленно ребенку.Это и Природа,это искусство,это добрые и красивые люди ,это и перемена погоды и главное музыка. На определенном месяце уже развивается слух и малыш слышит вибрации маминого голоса.Он также может слышать музыку,легкую спокойную.Именно мама дарит ,мысленно, Мир ребенку в который он придет. Все что мама видит ,видит также и малыш.Очень хорошо ходить в Церковь,смотреть на живопись...Таким образом ,мама и не заметит, как подготовится сама и подготовит малыша придти в этот мир.
    Воспитывают детей родители. Мама или папа ,читает сказку,а не учительница.Такой ребенок с молоком матери впитает Любовь.Пока не будет построено правильное Духовное Воспитание(культура,искусство,
    Максим Морин # ответил на комментарий Ксения Странница 9 августа 2012, 18:46
    Полностью согласен, что воспитание начинается с ЖЕЛАНИЯ пары сотворить человечка". Нежеланного ребёнка "воспитать" можно только под себя любимого (т.е. выдрессировать себе обслугу) или же вообще предоставить воспитывать его собаке в конуре, и этому есть примеры.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Ксения Странница 10 августа 2012, 06:59
    Галина, все верно, но ведь еще воспитать нужно таких мам и пап, чтобы они понимали, что от них зависит нравственность будущего взрослого человека. А школа лишь будет укреплять и дополнять начатое в семье.
    Ксения Странница # ответила на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 19:07
    Только ЛЮБОВЬ нас может сделать ЧЕЛОВЕКАМИ."Любовь долго терпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится." Достаточно запретить,любую информацию разврата,жестокости, все,что может посеять зло. Когда человек не может отличить СЕКС от ЛЮБВИ--это беда.
    А школу......Слава Богу ,мои дети школу закончили.Как вспомню....Ничего школа не дополнила ,а чуть не разрушила начатое в семье.Только личный пример родителей ,дедушек ,бабушек помогает ребенку,( я говорю о хороших примерах),так как плохих он и так насмотрится. Дать ребенку понимание СМЫСЛА ЖИЗНИ,которую они должны пройти--это тоже задача родителей. В таких вопросах не может быть однозначного ответа.Одно зависит от другого.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Ксения Странница 10 августа 2012, 20:59
    Благодарю, Галина! Вы привели мою любимую выдержку из Писаний, о ЛЮБВИ. Ибо сегодня за любовь выдают то, что крайне противоположно ей. А мир так переплелся в своем зле, что просто запретами и наказаниями зло уже не уничтожить. Нужно менять мировоззрение людей и взгляды на ценности жизни. Быстро этот процесс не пойдет. Но уже идет...
    Что касается личных примеров родителей, то несомненно, это первостепенный пример тому, какие приоритеты будет ценить ребенок в будущем. Но, кто, если не учителя продолжат напутствие родителей и как-то уровняют нравы и потребности тех, кто не получает в семье достойного воспитания. А сегодня ТАКИХ БОЛЬШИНСТВО. И где гарантия, если не будет достойного учителя в школе, что под влиянием невоспитанных масс, ребенок повернет на другой путь?
    Ксения Странница # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 18:06
    Комментарий удален его автором
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Ксения Странница # ответила на комментарий Галина Пешехонова 9 августа 2012, 18:09
    знание.ИЗУЧЕНИЕ ВСЕХ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ,) в стране будет "бардак". так что опоздали не на 7 лет,а на все 16.
    Елена Сергеева # написала комментарий 10 августа 2012, 03:25
    Воспитать человека Человеком можно только личным примером родителей,учителей,воспитателей.
    Много ли мы видим в современном обществе людей, достойных того,чтобы быть примером? А кроме того, есть еще один фактор, о котором в нашем обществе не принято говорить: генетика! "Серая мышка, как все" рождает генетически таких же "серых мышек". А в этом случае даже хорошее воспитание не будет играть решающей роли!
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Елена Сергеева 10 августа 2012, 07:13
    Полностью с Вами согласна и насчет генетики. А что такое генетика?- это показатель уровня развития индивидума. Ибо мы все очень разные не только внешне, но в первую очередь эволюционно, что отражается в генетическом коде. И, если человек еще только вышел на тропу человеческого развития, а другой потратил на это уже многие жизни, они ни как не смогут одинаково воспринимать жизнь. И поведение у " первородных" будет еще соответственно животным. Процесс очеловечивания людей очень сложный и очень длительный. А мы, еще, вдобавок, вносим в него свои безобразные коррективы. Не страшно, когда у мышки родится мышь. Страшно, когда те, кто готов к Великим эволюционным подвижкам, летят в бездны.
    isagop koruko # написал комментарий 10 августа 2012, 09:56
    Образование - это из чего-то неопределённого, образовать вполне оформленное. Так, что же образует наше образование? Да ничего не образует.

    Человека учат складать и отымать, делить и умножать. Учат быть похожими на.... И вот здесь самое опасное образование. Человек не должен быть похожим на вымышленный персонаж, и морочиться его заморочками. Человека должно научить тому, что ему пригодиться в реальной жизни, нужно раскрыть его индивидуальные стороны, и помочь ему стать человеком.

    Читая ГП, прихожу к понимаю, что страна воспитывает откровенных подлецов и негодяев. А вот этого быть не должно!
    aaa aaa # ответил на комментарий isagop koruko 10 августа 2012, 10:52
    Как мне нравятся Ваши комментарии)))))))) "Человека должно научить тому, что ему пригодиться в реальной жизни.... " и далее бла-бла-бла про индивидуальные стороны...
    Так в реальной жизни ему и пригодиться быть подлецом и негодяем... "А этого быть не должно!"
    Почему не должно?
    isagop koruko # ответил на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 12:47
    Потому, что всегда подлость и негодяйство направлены против других людей.
    aaa aaa # ответил на комментарий isagop koruko 10 августа 2012, 13:07
    Да направлены, но негодяю то лучше? Значит эти качества важнее в реальной жизни?
    isagop koruko # ответил на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 13:17
    Ну это с какой стороны посмотреть. Можно встретить негодяя более негодного, чем скажем вы. И тогда будет лучше ему, а о вас и разговора не будет, только и всего
    aaa aaa # ответил на комментарий isagop koruko 10 августа 2012, 13:42
    Согласен, т.е. выгоднее учить детей чтоб они могли быть самыми негодяйскими негодяями?! И могли выжить в этой жизни?
    isagop koruko # ответил на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 14:41
    Это приведёт к тотальному уничтожению. Этап в веках уже пройденный и ничего кроме кровопролития не давший. Правда при этом откат назад был, лет на триста четыреста.
    aaa aaa # ответил на комментарий isagop koruko 10 августа 2012, 15:08
    Это когда такое было? По-моему так все еще продолжается... Чем более человек способен на обман тем вольготнее ему живется. Нет?
    isagop koruko # ответил на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 15:47
    Нет. Строительство коммунизма в поголовно глупой стране использовавшей этот лозунг, с грохотом провалилось. На тех же заморочках строительство капитализма, так же провалено.

    И если этим руководствоваться дальше, то война всего остального мира с нашей упорной глупостью, неизбежна. Дабы избежать больших потерь, мир вынужден использовать внутренний резерв самоуничтожения.

    Резерв активно действует. Что особенно выпукло видно на ГП.
    рыжий кот рыжий кот # ответила на комментарий isagop koruko 10 августа 2012, 13:51
    Надо вас зафрендить.
    aaa aaa # написал комментарий 10 августа 2012, 10:08
    Есть семья и воспитание это целиком дело семьи, нравится это кому-то или нет... Да хороший мудрый учитель может помочь, стать примером, но он не обязан и не должен воспитывать...Его вклад в воспитание не более любого авторитетного человека с которым ребенок проводит много времени... Оценки за воспитание)))))))))))))))) Какая глупость... Все это превратиться при плохом учителе в профанацию, хорошему они не нужны... "человек должен быть ЧЕЛОВЕКОМ" Сама фраза пустая... Но главное для чего? И что Вы понимаете под ЧЕЛОВЕКОМ? Даже нет не важно что Вы понимаете... Для чего?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 11:49
    Если для Вас фраза "человек должен быть ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы" пустая, тогда нам и говорить не о чем. довольствуйтесь тем и теми, что и кто, Вас сегодня окружает.
    aaa aaa # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 12:27
    А я и довольствуюсь... Может и не о чем, а жаль... Извините, статья цепляет искренностью, но она с первого до последнего слова лозунговая что-ли... И неверная...(((...
    Вы не считаете что воспитание это дело семьи?
    Вы считаете что кто-то может лучше воспитать ребенка чем отец с матерью?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 13:34
    Меня всегда удивляет мышление читателей. Им в одну статью автор должен вложить буквально все. Но тогда и обсуждения не нужны, наслаждайтесь мыслями автора, как в книгах. А тут простор многим мыслям... Вот Вы сделали вывод, что я не считаю воспитание делом семьи. Да я может боле всех это считаю, ибо знаю почему и чем это кончается, когда отсутствует такое воспитание. И писала об ЭТОМ уже не раз.
    Другой вопрос: "Вы считаете что кто-то может лучше воспитать ребенка чем отец с матерью?". Иногда может, но все же лучше, если это будут родители. НО где сегодня найти таких родителей, которые смогли бы воспитать таких детей, которые и их не терроризировали, и учителей, и все наше сообщество, когда дети станут взрослыми. РОДИТЕЛИ довоспитались, что уже сами плачут от своих детей. Опять не утрируйте. Не все буквально таковы, и я это понимаю. НО БОЛЬШИНСТВО!!!
    aaa aaa # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 13:49
    С книгами я тоже не всегда согласен))) Не сделал вывод спросил просто...
    "Иногда кто-то может воспитать лучше чем отец с матерью..." Иногда да, но эти слова значат, что таких воспитателей еще меньше и уповать на них вообще не стоит! Т.е. большинство родителей плачут от своих детей и Вы хотите найти им воспитателей из ничтожного меньшинства тех кто может это делать? Ведь и преподаватели в школах в большинстве не могут воспитать лучше чем даже плохие родители.... Просто некому воспитывать?! Вы то как это представляете?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 15:43
    А я это представляю так, что не так быстро нужно ожидать каких-то серьезных перемен. Сначала нужно общее мышление как -то сдвинуть от ценностей материальных к ценностям духовным (но вовсе не к религиозным, как это начали усердно внедрять в школы). А уж тогда только пойдет какой-то сдвиг. Меня ни семья, ни школа не преобразовали духовно, а именно переоценка ценностей жизни. При этом, и семья и школа внесли свою лепту в это преобразование. Все в жизни взаимозависимо. И, в принципе, человечность можно только самому воспитать в себе. А все остальное, лишь средства для лучшего или худшего воспитания. Но благо тем, кто повстречает на пути настоящего Учителя. Это редкая встреча, но ценнее ее ничего в жизни не бывает.
    рыжий кот рыжий кот # ответила на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 13:50
    Сударыня.
    Да, родители неидеальны.
    Но как бы ни были они плохи - ребенок берет пример именно с них и ни с кого больше.
    Дайте золотых педагогов - ни фига они не смогут: пример для ребенка родитель - это природа.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий рыжий кот рыжий кот 10 августа 2012, 15:49
    В жизни много учителей, и у каждого можно взять крупицу Мудрости. У тех же бестолковых родителей.
    Одна Восточная мудрость гласит: " "Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но КАЖДЫЙ человек тебе ВЕЛИКИЙ Учитель". Потому что, если мы сами стремимся сделать свою жизнь и себя в ней лучше, мы будем внимательно вглядываться в опыт других людей: в опыт людей хороших, чтобы приобрести хорошее, в опыт плохих, чтобы убежать вовремя от плохого.
    Неонила Сергеева # ответила на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 15:56
    Кто-то из великих сказал: "Но более всего я учился у негодяев... я учился у них как НЕ надо поступать"
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Неонила Сергеева 10 августа 2012, 16:53
    Неонила, рада услышать (прочесть) твой голос! Ты всегда говоришь Мудро.
    Вот именно, более всего мы учимся тогда, когда и в жизни неприятности и встречьные не все " мягкие и пушистые". А как меня учили негодяи!!!, одному Богу известно! И как я им (этим негодяям) благодарна теперь за это, тоже только Господь знает об этом. Людям будет сложно поверить, что можно быть благодарным подлецам, хамам, поборникам. А я на них растила свой дух, свое духовное зрение и духовные достижения. И я могу повторить слова Великого: "Но более всего я училАСЬ у негодяев... я учился у них как НЕ надо поступать"
    Неонила Сергеева # ответила на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 17:06
    Здравствуй, Татьяна. Вчера написала тебе комментарий, а сегодня обратила внимание, что его нету. Попозже вечером ещё напишу и тебе письмо в личку.
    Я сейчас тоже благодарна негодям встеченным на моём пути, а раньше обижалась и раздражалась. А сейчас даже интересно становится поразмышлять для чего нужна была мне эта встреча, что мне надо в себе исправить. Но сейчас таких людей всё меньше и меньше на моём пути, а вот добрых и порядочных всё больше. Или наоборот, то что я вначале принимаю как помеху и недоразумение потом оказывается благом.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Неонила Сергеева 10 августа 2012, 18:38
    Неонила, такой казус с комментариями бывает и у меня. Жалко, когда улетучивается хорошая и полезная мысль.
    Насчет негодяев: представь если бы большинство людей поняли ценность таких встреч! Ведь на самом деле, кто подскажет, как не такой, что через некую его мерзость я могу вырасти так, что иной не одну жизнь потратит, чтобы дорасти до таких духовных вершин. Несомненно, иногда и вышибало из равновесия и хотелось "влепить", теперь уже не хочется, ибо сразу начинаю размышлять, как и ты, а для чего мне была послана эта встреча, что еще у МЕНЯ не в порядке? Конечно, дорасти до такого мировосприятия не каждый сможет. Но я знаю таких людей. Благо знаний дано достаточно, для чего это нужно и на сколько это выгодно: для психики, для здоровья, для бесконфликтной жизни.
    Юлиус Фучек # написал комментарий 10 августа 2012, 11:17
    Надо все поменять местами: 15 минут урок (в три раза меньше получат ненужных или несвоевременных знаний) и 45 минут переменка - достаточно для настоящего воспитания, т.е. общения со сверстниками.
    Виктор Шмаков # написал комментарий 10 августа 2012, 13:16
    О детях. Втягивание взрослыми детей в свои игры с божествами, насаждение религиозных чувств на их неокрепшее ещё самосознание – это безответственность и подлость. Религия – это идеология, использующая методы психологического воздействия, давления на своих адептов, подчинения их религиозной идее (первородный грех, Страшный суд, обещание вечной жизни, но только уверовавшим, и т.д.). Тем более это недопустимо в отношении детей. Подчинять их этой идее, зомбировать их – это преступно. Обязательно должен быть поставлен и решён обществом вопрос: допустимо ли закладывать в сознание человека в детском возрасте религиозную идеологию, полную противоречий и нелепостей, основанную на вымысле, на сказках о божестве, сочинённых тысячи лет тому назад, несущих идею поклонения и подчинения этому существу, зависимости от него? И ещё: действия властей, способствующих этому – являются ли они преступными?
    рыжий кот рыжий кот # ответила на комментарий Виктор Шмаков 10 августа 2012, 13:48
    Согласна.
    И добавлю.
    Власти наивно надеются, что религия сделает людей нравственнее.
    Полная чушь.
    Какое отношение сказочки про человека, который ходил по воде и делал всякие чудеса, имеют к нравственности?
    Виктор Шмаков # ответил на комментарий рыжий кот рыжий кот 10 августа 2012, 14:09

    Полная чушь, согласен!
    Я тут, ниже свои вирши выложил
    ссылка на gidepark.ru

    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Виктор Шмаков 10 августа 2012, 13:48
    При том, что мое отношение к верованию крайне противоположно Вашему ( я верующий человек, но не фанат, а исследователь) поэтому я с Вами полностью согласна, что

    "Втягивание взрослыми детей в свои игры с божествами, насаждение религиозных чувств на их неокрепшее ещё что"самосознание – это безответственность и подлость. Религия – это идеология, использующая методы психологического воздействия, давления на своих адептов, подчинения их религиозной идее (первородный грех, Страшный суд, обещание вечной жизни, но только уверовавшим, и т.д.). Тем более это недопустимо в отношении детей. Подчинять их этой идее, зомбировать их – это преступно."
    Это преступно и по отношению некоторых взрослых, а детей тем более" И мне, как исследователю, это еще более видно, как ОПАСНЫ такие манипуляции с детьми. Сначала нам взрослым нужно ДОСКОНАЛЬНО разобраться в сути верований, и во ЧТО??? нужно верить, а что крайне вредно, уж тогда только детей подпускать к таковым вопросам. Пока мы еще далеко стоим от данного понимания. А голословное отрицание того, что имеет место БЫТЬ, но еще непонятно- подливает масла в огон
    Виктор Шмаков # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 14:05
    Прошу прощения за много букафф.

    Вызов и неверный ответ. Рассуждая об угрозах миру, что несёт фундаментализм исламский, вновь нам предлагают значение религии усилить православной и «симметричный» дать ему ответ.

    «Традиционализм» религиозный – для властей опять надежда, чтоб общество мобилизовать, патриотизм поднять, и рождаемость ещё, духовность. А также пробуждать в нём нравственность, самосознание, самоидентичность нации придать и силы нравственной для «адекватного» ответа всем угрозам.

    Но если в целом: религиозных отношений усиленье – игра заведомо в свои ворота. Исламский фундаментализм – известный лидер в деле этом – в насажденьи в обществе религиозных чувств. За ним тут не угнаться как бы в этом ни стараться.

    Ради «нравственности традиционной» лидеры Ислама шли спокойно на ущемленье женщин прав, для них домашний быт избрав, образованье для народа ограничив (так как научный стиль мышленья – религиозности угроза априори), и на подобные другие меры, не считаясь с потерями в другом – в науках, в экономике... Повышают эти меры «ценности семейные», рождаемость, естественно, растёт, а также чувство стадности, и управленье «стадом» проще.
    Виктор Шмаков # ответил на комментарий Виктор Шмаков 10 августа 2012, 14:06
    Ну, а если мы пойдём путём таким же? Путь такой – против Прогресса – это ясно. К тому же – просто глупо и опасно – противника обозначить, поединок с ним назначить, и бороться с ним на поле, где силён он изначально, где он явный фаворит и лидер, да и к тому же – по правилам его.

    Для развитья общества использовать другое надо – интеллект. Но тут уж выбор предстоит, поскольку интеллект и фанатизм религиозный друг с другом плохо совместимы.

    А для России, со множеством религий и конфессий, упор на общую религиозность является особенно опасным. Самоидентичностью по вере мостим в стране к развалу путь, к конфликтам, в том числе – к кровавым.

    Преподаванье в школах всяческих «основ» любых религий – бомба это под государственность российскую. Детям с малолетства преподносится урок: вот этот парень пошёл внимать другим «основам» – иноверец он, чужак. Детишек меж собою разделяем, с малых лет закладывая в детях рознь, во вражду которая перерастает. Удивляемся потом на появленье террористов в республиках, что были раньше мирными. В Махачкале, к примеру, сейчас мечетей более чем школ. В Дагестане терроризм – явление закономерное.
    Виктор Шмаков # ответил на комментарий Виктор Шмаков 10 августа 2012, 14:06
    Профессор Акоп Назаретян, чей научный профиль – изучение психологии насилия, говорит: бороться с терроризмом можно в упоре лишь на воспитание атеизма – религиозный человек, поскольку, ближе к терроризму. Нет смерти для него, а только переход есть в мир иной. И в войне священной он погибнуть рад, неверных убивая, верит, что лучший мир ему наградой будет за его джихад. Таким гораздо легче управлять, на самопожертвование послать и на убийство, освятив великой целью.
    Виктор Шмаков # ответил на комментарий Виктор Шмаков 10 августа 2012, 14:06
    Амартия Сен, экономист и социолог, и Нобелевский лауреат, наглядно показал в трудах своих, что преобладание в сознании человека идентичности религиозной ведёт общество к насилию, к росту агрессивности, к серьезным внутренним конфликтам.

    Не сразу это происходит – через 15–30 лет после создания системы религиозного образованья в школах. Уважение к государству падает – коль властями для людей указаны авторитеты, которыми они не обладают сами.

    Учёный также отмечает, что действия, на первый взгляд миролюбивые, как, например, призывы к диалогам меж конфессий, на самом деле вредными потом выходят. «Диалог» подобный ведёт лишь к росту идентичности религиозной, в том числе у тех людей, для которых ранее религия особого значенья не имела. Вместо диалога – два отдельных монолога в обществе, рост отчуждения взаимного.

    Ложь + ложь... Неужто в сумме правда будет?!..
    aaa aaa # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 15:14
    "А голословное отрицание того, что имеет место БЫТЬ, но еще непонятно- подливает масла в огонь"

    Мне понравилось)))) Думаю, что голословное отрицание рождается только в спорах типа ГП. Если бы сели именно исследователи, то отрицаний как и утверждений голословных было бы меньше. Была бы интересная работа по пониманию... Но и говорили бы об этом мало...
    рыжий кот рыжий кот # написала комментарий 10 августа 2012, 13:39
    А можно встречный вопрос.
    Я - мать - родила ребенка.
    И только я хочу его воспитывать. И я НИКОМУ НЕ ХОЧУ И НЕ ДАМ - СЛЫШИТЕ, НЕ ДАМ!!! - ПРАВА ВОСПИТЫВАТЬ МОЕГО РЕБЕНКА.
    Потому что воспитывать - значит, вложить в его разум и душу те понятия, которые ИМЕННО Я считаю нужными - а не те, которые считает нужными какая-то Марьванна.
    Я не знаю, кто такая Марьванна, и что она за человек. Но я не хочу чтобы она своим воспитанием пакостила и мусорила в сознании моего ребенка.
    рыжий кот рыжий кот # ответила на комментарий рыжий кот рыжий кот 10 августа 2012, 13:42
    Вы - удивительные люди, если вдуматься!
    Скажите, вы доверите постороннему человеку рыться в вашем ящике письменного стола, где лежат ваши письма и дневники, документы и деньги? Думаю, нет. Потому что это ваши вещи. Вам будет неприяно.
    Вы позволите чужой тетке с улицы пользоваться вашей зубной щеткой и прочими предметами гигиены? Нет, конечно.
    НО ПОЧЕМУ ЖЕ ВЫ ПОЗВОЛЯЕТЕ ПОСТОРОННЕМУ - возможно, неумному, возможно, безнравственному - человеку ЛЕЗТЬ В ТАКОЕ ИНТИМНОЕ МЕСТО, КАК ДУША ВАШЕГО РЕБЕНКА????????????????????????????
    aaa aaa # ответил на комментарий рыжий кот рыжий кот 10 августа 2012, 15:23
    Мне очень понравилось....+++++
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий рыжий кот рыжий кот 10 августа 2012, 13:56
    С одной стороны Вы, как мать, правы. Но, тогда Вам нужно просто уединиться от мира. А уж если Вы верно воспитываете своего ребенка ( и даже не верно, но занимаетесь его воспитанием), то никакая Марьивановна его уже не переделает. К тому же, вопрос воспитания настолько еще шаткий, что рано говорить о том, что завтра в школах появятся нужные воспитатели. А вообще-то Ваша позиция может оказаться куда более опасной для ребенка, когда ребенка пытаются посадить в "золотой аквариум".
    aaa aaa # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 15:22
    Не как мать права, а совершенно права и уединяться от мира совсем не нужно, просто она будет именно свое отношение к миру, к хорошему и плохому в этом мире вкладывать в душу ребенка... Стараться как может... И ведь воспитывать не значит ограждать от мира а показывать к этому миру свое отношение...
    Скажите честно Татьяна
    1. кому бы Вы доверили воспитание своих внуков?
    2. Чьих внуков Вы бы взялись воспитывать кроме своих?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 16:43
    В нашей жизни были такие обстоятельства, когда пришлось внуков доверять другим людям. И я точно знала, кому можно было доверять, а кому нет. Это не были педагоги, но, это были те, которым можно было бы доверить смело своего ребенка, не боясь за какие-то нехорошие последствия.
    А кроме своих, троих, я бы не взяла бы никого, ЕСЛИ БЫ только не сложились обстоятельства, что Сам Бог направил бы в нашу семью еще ребенка или более, пусть совершенно чужого, чужих. А чтобы сознательно сделать таковой шаг, нужно учесть все обстоятельства и возможности всей нашей семьи. Если дети пожелают сделать такой шаг, я как бабушка не откажусь, и по мере моих возможностей буду помогать. А относилась бы я как своим.
    aaa aaa # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 22:11
    Вы доверили внуков на время под давлением обстоятельств, но это не значит, что Вы могли доверить воспитывать кому-то своих внуков... В нормальной жизни просто потому что человек показался Вам мудрым?
    Чужих Вы бы не взялись воспитывать... Не берем крайние случаи...
    Это значит что Вы никому воспитание детей внуков кроме себя доверить не можете и при чем тут тогда какие-то воспитатели в школе?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 11 августа 2012, 07:28
    Внуки каждый день посещают школу, разве это уже не говорит о неком доверии чужим людям? Хотя, при этом, я вижу насколько в тех или иных вопросах некомпетентны, НЕОБРАЗОВАННЫ, непорядочны сами преподаватели, но они могут воспитать то, что, порой дома удается с трудом. Для внучки моей авторитет учительницы, превыше всех домашних. А это уже воспитание ОТВЕТСТВЕННОСТИ. Дома, порой, можно и не выполнить поручение, и забыть про него, а школьное - трагедия, если такое произойдет. И разве это плохо? А если бы люди ПРЕДПОЛАГАЛИ, сколько жизней (воплощений) тратится на приобретение, некоторых ДУХОВНЫХ свойств человека, то радовались бы малейшей возможности приумножить эти свойства, ту же ответственность, добросовестность, честность, справедливость и т д..
    А если Вы предполагаете, отдать насовсем своих детей, то этому должны сопутствовать некие крайние обстоятельства. Но при таких обстоятельствах уже не до выбора.
    olga ignatova # написала комментарий 10 августа 2012, 13:39
    Нас сделает человечнее только признание библейских мифов сказками и понимание того, что каждый человек ответственен сам перед своей судьбой и судьбой всего земного шара. Пора бы человечеству повзрослеть, а не надеяться на бога, какого бы то ни было. Реально надо смотреть на вещи и уважать человеческую жизнь, строить человеческое общежитие, в смысле дома и структуры для человека реального, а не строить храмы во имя какого-то бога, никому в принципе ненужные.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий olga ignatova 10 августа 2012, 14:14
    Все советские лозунги были примерно аналогичного призыва. Да и уважать человеческую жизнь, в советское время люди умели и без признания Бога. Ну и к чему мы пришли? А пришли мы к религиозному фанатизму, который уже становится опасным для нашего сообщества. Пришли к полной безграмотности относительно ИСТИННО ДУХОВНЫХ, а НЕ РЕЛИГИОЗНЫХ вопросов. И попробуйте сегодня этим фанатам внести корректировку - НАУЧНУЮ трактовку представлений о Боге и потустороннем мире. У ВАС этого не получится. Ибо любой религиозный человек, человек зомбированный, хочет он этого или нет. Очень редко люди вырываются из данной воронки, цепко втягивающей людей в ту реальность, которую придумывает духовенство. И как раз БОГ и Святые Пророки предупреждали о таковой опасности! И совершенно не с их подачи строятся храмы и производятся нелепые, ничего не значащие обряды и прилагаются прочие требования, якобы БОГУ нужные. А все это процветает из-за нашего голословного отрицания и нежелания познать РЕАЛЬНОСТЬ данного вопроса. Зато кто-то на этом очень наживается.
    Григорий Никитин # написал комментарий 10 августа 2012, 13:51

    О новой системе интегрального воспитания, образования -- "Психология интегрального сообщества"
    ссылка на www.ivbooks.ru

    Хорошо объясняется этот современный подход к образованию.

    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Григорий Никитин 10 августа 2012, 14:21
    Проблема не в том, что якобы нет хороших разработок в данном направлении, они есть, а в том, что кто-то, или что-то" мешает их внедрению в жизнь.
    cергей михеичев # ответил на комментарий Григорий Никитин 10 августа 2012, 14:34
    психология это основной фактор общения и решения всех промблем на любом этапе жизни.
    cергей михеичев # написал комментарий 10 августа 2012, 14:10
    человечней нас делает бог(разум)который живет в каждом из нас.слава богу(разуму)который все дает-если подходить ко всему разумно.вот от этого всегда надо отталкиваться в борьбе с дьяволом(человеческой глупостью).бог (человеческий разум) должен побеждать дьявола(человеческую глупость).глупости в людях было много и построили храмы-посредники бога(разума)в борьбе с дьяволом(глупостью)-вот с тех пор храмы стоят для защиты разума от глупости.вот человек приходит в храм и говорит его служителю-вот я совершил такой поступок -хорошо это или плохо-и служитель храма ему все обьясняет.\\это мое личное мнение-оно может не совпадать с мнением других.\\каждый человек часть бога(разума) и он должен его совершенствовать на всем протяжение жизни-загружать совершенствовать в себе новые програмы удаляя не нужные старые -если в жизни что то не так-надо перепрограмироваться перегружать себя-да же книга есть такая- перегрузка.
    cергей михеичев # ответил на комментарий cергей михеичев 10 августа 2012, 14:18
    в наше время человеческой глупости больше чем человеческого разума.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий cергей михеичев 10 августа 2012, 14:25
    Вы хорошо мыслите и очень просто и понятно все поясняете. Но не столько сложно пояснить людям, что такое Свет, а что есть тьма, оказывается ЭТО! СЛОЖНО ПОНЯТЬ!!! Этого, порой, не понимают даже трижды ученые люди.
    cергей михеичев # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 14:47
    можно еще проще обьяснить-человек биологический робот с вшитой одной програмой жизни-а уж какие дополнительные программы он будет в себя закладывать с детства зависит его дальнейшая жизнь-хорошие програмы будут его развивать совершенствовать-плохие будут его сьедать разрушать из нутри -как в компьютере черви трояны и прочие губительные програмы .человек просто должен все это осознать.
    Альберт Устинов # написал комментарий 10 августа 2012, 15:12
    Уважаемая Татьяна Журавкова, полностью разделяя ваши чувства и мысли, не могу с удивлением не отметить отсутствие в Вашей справедливой филиппике современному образованию слова ЕГЭ.А ведь в нём квинт-эссенция разделения образования от воспитания. Можно и обезьянку, и морскую свинку научить нажимать на "правильные" кнопки.Фурсенко проговорился и "выдал" тайное тайных либерствующих авторов проекта ЕГЭ, и поныне цепляющихся за кресла в Кремле и Белом доме: о каком воспитании речь, если ЕГЭ призван готовить только потребителей рынка. Антикоммунистическая дурь далеко заведёт.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Альберт Устинов 10 августа 2012, 15:28
    Вот и я думаю, что ЕГЭ нас ни на сколько не приблизит к человечности.
    Сергей Лазарев # написал комментарий 10 августа 2012, 15:21
    Татьяна, большое спасибо за своевременную статью. У меня нет никакого сомнения, что только новое воспитание – приведет к изменению сознания. Несомненно, воспитание является залогом здоровья общества, человека, но именно осознание того, что это просто необходимо, нам на пользу и без него просто не выжить, даст возможность нам измениться. Воспитание должно быть без всякого давления и ненавязчивым, охватывать не только детей, но и взрослое население, рассказывать об интегральных - взаимозависимых законах природы, законах развития человеческого общества. Новое воспитание должно объяснять психологию взаимодействие супругов, правильное отношение к детям, ведение домашнего хозяйства, исходя из самых простых требований, которые ставит перед нами природа – быть в согласии друг с другом. Мы должны обучать детей и взрослых, как прожить на довольно скромную зарплату, пособие или стипендию. То есть мы должны поставить себя в такие рамки, чтобы находиться в состоянии гармонии и равновесия со всем окружением в обществе, без конкурентной борьбы и соперничества, на основе взаимного доверия и поручительства, взаимной поддержки и взаимовыручки друг друга.
    aaa aaa # ответил на комментарий Сергей Лазарев 10 августа 2012, 15:29
    "Мы должны обучать детей и взрослых, как прожить на довольно скромную зарплату, пособие или стипендию."

    Мы это кто? Кому Мы должны? И как Мы собираются воспитывать взрослых?
    Сергей Лазарев # ответил на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 15:33
    Мы - это человечество. Мы должны друг другу, как в одной большой семье. Мы сами сядем за парты, так будет выгоднее всем...
    aaa aaa # ответил на комментарий Сергей Лазарев 10 августа 2012, 15:39
    Мы сядем за парты, а учить нас будут как прожить на скромную зарплату кто? Вот мы кстати на скромную зарплату и так живем...
    Сергей Лазарев # ответил на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 16:10
    Скромная - это не значит бедная или голодная, это разумное потребление. Мир не без добрых людей, они уже учат...
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Сергей Лазарев 10 августа 2012, 16:13
    Люди ставят себе пределы в том, что учиться нужно до определенного периода, чаще- юношеского. Но как сегодня многим не хватает самого элементарного знания, как строить лучшие отношения в семье, чтобы семья через месяц- год не распалась из-за пустяков. И как прекрасно, когда понимаешь, что учиться можно и НУЖНО до последних дней своей жизни. Тогда жизнь не будет ни скучной, ни нудной, ни бедной. Ибо лишь МНОГО знающий человек найдет выход из любого положения.
    aaa aaa # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 22:14
    Вы бы положились на чужие советы о том как Вам лучше жить с мужем?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 11 августа 2012, 07:13
    Сегодня люди пользуются огромной информацией советов, как лучше устраивать свою жизнь, в том числе и с мужем, женой. Но из этих советов каждый возьмет по своему уровню СОЗНАНИЯ. Как раз благодаря советам ( вернее информации Лазарева в "Диагностике Кармы", я, в свое время, сохранила свою семью, научилась управлять здоровьем, и помогла многим в этом же. Ведь, по сути, в школах, как раз и не хватает жизненного образования, того, как создать и сохранить семью, как и почему нужно научится порядочным отношениям с окружающими и т. д.. А ведь только от наших взаимоотношений зависит общее благополучие, МИР и счастье людей.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий aaa aaa 10 августа 2012, 16:07
    Кстати, всю жизнь мне приходилось жить на довольно скромную зарплату. При этом мне всегда завидовали, как я одевалась, как я умудрилась построить дом, как я быстро и вкусно готовила тогда, когда в магазинах был очень скудный выбор продуктов, и в кошельке пустовато. Часто это зависит как раз не от полноты кошелька, а от полноты Мудрости, Находчивости, умения предвидеть, вложить СВОЙ труд, а не ждать кого-то, кто за тебя и за крутую цену сделает тебе ту или иную услугу .
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Сергей Лазарев 10 августа 2012, 16:01
    Мне очень приятно встретить человека, чьи мысли полностью созвучны моим личным. К тому же, Вы тоже мыслите не стандартно, понимая широту проблемы и ШИРОТУ подхода к её решению.
    Сергей Лазарев # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 10 августа 2012, 16:11
    Вы просто молодец, это веление времени, поэтому мы с Вами говорим и думаем в унисон...
    Veralama # написал комментарий 10 августа 2012, 16:05
    Что такое "Хороший человек"?
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Veralama 10 августа 2012, 16:19
    Наверное это понятие не однозначное. Ибо меры хорошего и плохого у нас иногда сильно разнятся. Но для меня хороший тот, с кем мне в любых обстоятельствах будет приятно рядом быть, делать общие дела, аналогично размышлять, иметь некие общие интересы.
    Виктор Дубровский # написал комментарий 10 августа 2012, 17:07
    Человечнее нас делают впитанные с молоком матери унимание и уважение к любому человеку, сочувствие каждому, привычка не делать другим то, чего не хочешь себе...
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Виктор Дубровский 10 августа 2012, 18:41
    Все верно Виктор. И дай-то Бог, чтобы в мире становилось побольше таких людей.
    Виктор Дубровский # ответил на комментарий Татьяна Журавкова 11 августа 2012, 08:40
    "На бога надейся, да сам не плошай" говаривали русские задолго до эры атеизма...
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Елена Неверова # написала комментарий 11 августа 2012, 18:17
    Цель воспитания– это вывести человека из его эгоистического «я» и показать ему, что настоящее его существование в вечной, огромной, цельной, совершенной природе заключается в том, чтобы он соединился с ней, со всей этой вечной природой, когда его «я» пропадает, и вместо этого он ощущает «мы».
    Елена Неверова # написала комментарий 11 августа 2012, 18:51
    Человек-продукт окружения. Для этого нам невозможно просто обращать внимание на ребенка. Мы должны создать ему подходящую среду, которая будет меняться каждый раз, с каждым днем его развития, которая будет меняться в связи с тем, что мы желаем от него получить. Понимаете, ведь человек является продуктом окружающей среды. Мы это понимаем прекрасно. Поэтому нам не надо обращаться к ребенку. А нам надо обращаться к окружающей его обстановке, которая меняясь, будет менять субъекта. Иначе ведь ничего не получится. Я не должен заботиться о воспитании ребенка, я должен таким образом заботиться о воспитании окружающих. То есть мы сразу же перебрасываем проблему. Мяч находится в других руках – у родителей или у общественности, окружения, воспитателя в детском саду, в школе и т.д.
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Елена Неверова 11 августа 2012, 18:59
    Вы верно сказали, что человек - продукт окружения. Поэтому прежде всего, окружающие и влияют на качество, то есть,- на Человечность человека. Если ребенок будет слышать только положительные высказывания взрослых, он даже не будет знать о том, что еще существуют и отрицательные.
    Александр Полубехин # написал комментарий 12 августа 2012, 09:22
    Только через дополнительное образование и воспитание можно изменить
    ситуацию в лучшую сторону,( образование о том, что вся природа
    взаимосвязана неживая-растительная-животная-человек, и воспитание основанное на смене ценностей)
    Александра 1839 # написала комментарий 12 августа 2012, 11:56
    Раньше то, что задавали в школах ребенок делал сам, а сейчас всей семьей.. а ребенок с открытым ртом наблюдает как взрослые мучаются над детскими задачами, которые взрослые порой и не всилах решить... авторитет взрослых это точно подрывает и детей ничему не учит
    Надежда Cазанская # написала комментарий 24 сентября 2012, 18:37
    как легко отказались 20 лет назад от нашего советского прошлого как чернили как восхваляли уголовный мир по тв убийства не дав морал ориентиров Не дайте очернит Церковь последний оплот Это мой вам призыв из Италии страны сохранившей Бога!
    Татьяна Журавкова # ответила на комментарий Надежда Cазанская 24 сентября 2012, 19:31
    Надежда, рада за Вас, что несете Бога в себе, в своём разуме. Но не нужно путать Бога и религию. Сегодня русскому народу выпала честь не только понять, что над разумом людей есть Высший Разум, и что Ему уже не достаточно, чтобы люди лишь восхваляли Его и выпрашивали у Него удовлетворений своих нужд и потребностей.
    Русскому народу даётся понять, что человек ещё должен научиться ИСПОЛНЯТЬ БОЖЕСТВЕННЫЕ Законы, которыми движется ВСЯ ЖИЗНЬ. Ведь церковные установки, извращенные многими поколениями в угоду религий, НЕ угодны Богу, а церковь этого не понимает.

    Италия, стала страной более богатой, чем Россия, потому, что раньше русских признала Бога и Христа, но она не смогла выполнить заветы Христа. Вероятно ей пока такая миссия не по плечу, ей достаточно (пока) и искреннего признания Бога. А русским еще нужно потрудиться над Заветами, чтобы понять их, стать ИХ исполнителями и научить другие народы ЭТОМУ !!!.
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?
    За сутки посетители оставили 492 записи в блогах и 4877 комментариев.
    Зарегистрировалось 19 новых макспаркеров. Теперь нас 5029942.
    X