Потенциал русских детей

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Александр Рысухин перепечатал из rusobraz.info
    5 оценок, 806 просмотров Обсудить (31)

     

    дитя Так получилось,бывшая жена моего друга вместе с пацаном, уехала на ПМЖ в Австралию. Так вот пацан там преобразился, если здесь он был железным троечником то в Австралийской школе он золотой пятёрочник и участник математических олимпиад. Правда хулиганит там, бьёт местных "мужиков".
    Вот такие вот дела...

     

     Дети – будущее нашей Родины, наследники нашей культуры, а для кого-то и смысл жизни. Но в наши дни, воспитанию детей уделяют мало внимания. В настоящее время считается нормой, что всему ребёнка должны научить в школе педагоги, а в родительские обязанности входит накормить, напоить и спать уложить. Разве это правильно? Правильно ли перекладывать часть своей ответственности на кого-то, кого вы почти не знаете? У нас вообще есть понимание того, кто и как должен воспитывать детей? Почему-то многие не задумываются об этом, считают, что быть хорошим родителем , это у каждого в генах. Если бы это было так, мы бы сейчас жили в прекрасном обществе с отличными условиями. Хорошим родителем тоже нужно учиться быть.

    Это проблема не только двух/трёх семей, это проблема всего населения нашей земли. И тут хочется выделить детей из России, так как именно в России вопреки существующим условиям до сих пор рождаются дети, которые обладают невероятными талантами. Несмотря на все проблемы в образовании, русские дети занимают первые места на международных олимпиадах.

    Вот неполный список только за 2012-ый год:

    Олимпиада по лингвистике – 1-ое место.

    Всемирный конкурс изобразительного искусства – 1-ое место.

    Всемирная олимпиада робототехники – 1-ое место.

    Международная олимпиада по информатике – 1-ое место.

    Международная олимпиада по химии – 1-ое место.

    Олимпиада в ЮАР по физике и математике – 1-ое место.

    Мировой турнир по созданию роботов – 1-ое место.

    Международная олимпиада по математике - 1-ое место.

    Международный чемпионат по программированию – 1-ое место.

    Олимпиада по информатике – 4 золотые медали.

    Но вопрос, почему именно русские дети, по отношению к другим, имеют столь высокий потенциал? Да потому, что именно русская генетика даёт тот фундамент, благодаря которому так здорово может развиваться человек. (Более подробно “Сущность и Разум” Н.В.Левашов).

    Конечно, одного потенциала мало, так как требуется громадный труд для его развития. И здесь немаловажную роль играют нравственные качества человека, его образ мышления, мировоззрение. В случае отсутствия данных качеств, все свои труды и старания, человек может свести на нет, направив свои силы не в то русло. Поэтому с самых первых лет, детям нужно прививать такие качества как честность, совесть, доброта, ответственность. И не смотря на то, какой потенциал есть у ребёнка, каких результатов он добьётся сам, гораздо важнее, в каком направлении это будет сделано, во благо или во вред. И чем больше у человека способностей и возможностей, тем больше у него ответственность за его действия. Но для достижения оного, требуются хорошие условия и правильное образование для развития каждого ребёнка, которое, к сожалению сейчас отсутствует.

    Английский педагог, Кен Робинсон, говорит о том, что существующая система образования убивает творчество. Он ставит вопросы, которыми мало кто задаётся. А ведь ответить на них должен каждый. Почему приоритет в обучении отдаётся только определённым дисциплинам? Почему идеал образовательной системы - учёный? Почему детей готовят к будущему старыми методами? Почему учеников делят по принципу умный/глупый? Почему главный параметр поступления/выпуска – год рождения? Почему у учеников, масса внешних раздражителей (компьютер, телефон, телевизор), когда от них требуют сосредоточения на учёбе? Почему сейчас условия обучения самые ужасные за всю историю? Английский педагог делает вывод, что человек с возрастом теряет творческое мышление, так как он получил современное образование. Так какие условия должны быть для правильного воспитания и образования детей?

    Условия.

    Информация. У ребёнка с самого детства возникает множество вопросов, порой на которые он получает неверные ответы или вообще их не получает. Поэтому у него всегда должен быть лёгкий и быстрый доступ к информации.

    Талант. Откуда ребёнку или родителям знать, в какой области у него талант? И “лежит ли у него душа” к какому либо делу? Не попробуешь – не узнаешь. Поэтому у него должна быть возможность попробовать свои силы во всех делах, где ему хотелось бы.

    Образование. У ребёнка должна быть эффективная программа обучения подходящая именно ему, и независимая от возрастных категорий, ложных образовательных стандартов, вымышленных целей и финансового положения.

    Здоровье. Это касается не только детей, но и всех возрастных категорий. Здоровая пища, работающая и доступная медицина, чистая экология – залог крепкого здоровья и иммунитета и отсутствие болезней как таковых.

    Институт семьи. Дети, растущие в полноценной семье с высокой нравственной культурой, не только быстро развиваются, но и по объективным причинам обладают высоким потенциалом и талантами. Для ребёнка в первые годы жизни, семья – абсолютно всё, что у него есть, именно здесь он формирует своё поведение и отношение. Доктор психиатр Джеймс Гиллиган говорил: ”За последние 40 лет я общался с самыми агрессивными людьми, каких только порождает наше общество, убийцами, насильниками и прочими, пытаясь понять, в чём источник их насилия. Я обнаружил, что самые жестокие преступники сами были в большей мере жертвами жестокого обращения с детьми. У меня и понятия не было о таком безнравственном обращении с детьми, которое в нашем обществе имеет место. Самые безпощадные люди которых я видел, сами едва пережили покушение на свою жизнь от руки своих родителей или общества, которое его окружало”.

    Общество. Социальный “организм”, в котором растёт ребёнок, должен быть здоровый. В нём не должно быть отклонений и патологий. Все отклонения от правильного пути развития должны пресекаться, а патологии устраняться. В окружении ребёнка не должны присутствовать такие явления как жестокость, зависть, жадность, похоть, распутство, угнетение, злость, вожделение, тщеславие и прочее, что нарушает психику ребёнка.

    Сегодня же, очевиден тот факт, что условия для развития детей катастрофические по всем пунктам. И конечно здорово, что вопреки этим условиям русские дети всё ещё умудряются выигрывать олимпиады, но сколько было бы побед, если бы условия для развития были бы достаточно хорошими? А эти условия создают не только педагоги, но и все мы, и все, кто нас окружает.

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 31 комментарий , вы можете свернуть их
    Александр Рысухин # написал комментарий 3 февраля 2013, 23:26
    А ещё, израильские учёные мужи пытаются доказать миру, что договориться о чём либо конструктивном возможно только и исключительно на русском языке.
    Прочие языки не только приводят к конфликтам, но и отупляют человечество.
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Ольга Козлова # написала комментарий 3 февраля 2013, 23:38
    Всё дело в душевном возрасте - в России он самый высокий.
    При переходе из мира животных в человеческое тело душа проходит свой опыт в диких племенах поближе к природе, и это может быть Африка. Следующий этап - что-то более цивилизованное и сытое - Америка. Далее Восток с его духовными поисками и практиками. И, наконец, Россия.
    Вот и подумайте, стоит ли наших детей везти "назад"?
    Наталия Дряпак # ответила на комментарий Ольга Козлова 4 февраля 2013, 00:06
    То есть, в духовном смысле, лучше быть бомжом в России, чем "нормальным", приличным человеком в Америке или Европе?
    Андрей Ставропольский # ответил на комментарий Наталия Дряпак 4 февраля 2013, 00:15
    то кто здесь бомж и в америке останется бомжом, в духовном плане лучше быть человеком чем скотом потерявшим человеческий облик.
    Георгий Карташев # ответил на комментарий Андрей Ставропольский 4 февраля 2013, 01:03
    Наш бомж так в России и останется. Ему в Америку никак не добраться.
    Вячеслав Иванов # ответил на комментарий Наталия Дряпак 4 февраля 2013, 12:12
    Да. Пусть в говне, зато духовность.
    Непутлер Че # ответил на комментарий Ольга Козлова 4 февраля 2013, 09:41
    Вы бредите,РФ та же Африка -только климат хуже и без фруктов
    Ольга Козлова # ответила на комментарий Непутлер Че 4 февраля 2013, 10:15
    Чем хуже, тем лучше.
    Непутлер Че # ответил на комментарий Ольга Козлова 5 февраля 2013, 05:40
    для идиотов как всегда .
    Ольга Козлова # ответила на комментарий Непутлер Че 5 февраля 2013, 14:20
    Это философия.
    nikolai kypeev # написал комментарий 3 февраля 2013, 23:55
    какую цифирь не приводи, всё равно выйдет, что самые умные окажутся евреи
    Александр Рысухин # ответил на комментарий nikolai kypeev 4 февраля 2013, 00:15
    Кто бы сомневался!
    aleksii nl # ответил на комментарий nikolai kypeev 4 февраля 2013, 00:53
    Хитрые и без комплексов. А на физмат. олимпиадах выше 24 места не поднимались.
    Елена Попова # ответила на комментарий aleksii nl 4 февраля 2013, 01:24
    Да, я тоже обратила внимание. А это же индивидуальное соревнование, так что довольно объективно меряется потенциал интеллектуальной элиты.
    Елена Попова # ответила на комментарий nikolai kypeev 4 февраля 2013, 01:25
    если они будут судить
    Алексей Климов # ответил на комментарий nikolai kypeev 4 февраля 2013, 14:03
    "что самые умные окажутся евреи"
    ==============================
    Они не "умные", они "педантичные".
    У них всё запротоколированно...
    Тьяша Ru # написала комментарий 4 февраля 2013, 00:37
    У разных детей разный потенциал. Если некоторые дети, а их единицы, побеждают на международных конкурсах, значит их родители много в них вложили. Да, хорошее образование - это дорого, это для избранных.
    Наталья БАЕВА # написала комментарий 4 февраля 2013, 00:38
    Средняя школа любого снивелирует до среднего уровня.
    Учителя ухитряются учить и в невозможных условиях - а условия всё невозможнее и невозможнее - с каждой новой реформой! Добивают!
    nikolai kypeev # ответил на комментарий Наталья БАЕВА 4 февраля 2013, 02:07

    были и другие времена:
    ссылка на www.probelam.net

    почему то только о Шаталове всегда замалчивали

    Igor Melnik # написал комментарий 4 февраля 2013, 00:59
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Комментарий удален модератором Гайдпарка
    Вячеслав Иванов # написал комментарий 4 февраля 2013, 07:49
    Брехня.

    Единственный выходец из нашей страны, добившийся успеха на Западе Сергей Брин (сооснователь Google) получил школьное образование уже в США.
    В Рашке бы он не добился ничего.
    Непутлер Че # ответил на комментарий Вячеслав Иванов 4 февраля 2013, 09:45
    Это точно ,в рашке бы спился ...
    Александр Рысухин # ответил на комментарий Вячеслав Иванов 4 февраля 2013, 11:53
    Проснулись рашкофилы?
    Вячеслав Иванов # ответил на комментарий Александр Рысухин 4 февраля 2013, 12:11
    Русские тут не при чем. Сергей Брин еврей.

    Ни один русский на Западе ничего не добился.
    Алексей Климов # ответил на комментарий Вячеслав Иванов 4 февраля 2013, 14:14
    "Ни один русский на Западе ничего не добился."
    ====================================
    Такова установка "запада"...
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?
    За сутки посетители оставили 584 записи в блогах и 5097 комментариев.
    Зарегистрировалось 163 новых макспаркеров. Теперь нас 5029803.
    X