
Студентам о теории относительности (Доступна школьникам) В.М. Соколов([email protected]) 1. Введение Теория относительности была представлена А. Эйнштейном в начале ХХ века. По мнению релятивистов (её сторонников) теория отно...
Студентам о теории относительности (Доступна школьникам) В.М. Соколов([email protected]) 1. Введение Теория относительности была представлена А. Эйнштейном в начале ХХ века. По мнению релятивистов (её сторонников) теория отно...
Закон всемирного тяготения утверждает, что все тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной произведению их масс и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними. Ньютон правильно посредством наблюдений за движениями Луны ...
Астрономы подсчитали массу всех видимых объектов галактик и пришли к выводу, что они содержат в себе лишь 4% массы, находящихся в галактиках, что 96% массы остаётся невидимой. Эту невидимую массу они и назвали тёмной материей. Почему же астрономы не ...
Логикой, обосновывающей данное математическое действие. Эта заметка является и ответом на следующий комментарий: Аркадий Хромов#ответил накомментарийВалерий Бахарев11 августа 2014, 23:43 Я не вижу тут никакого математического аппарата. Ньютон рассчи...
Магнитные диполи Вселенной. Пространство между звёзд, планет и атомов заполнено эфиром. Эфир представляет собой структуру из двух разновеликих неделимых, предельно плотных компонентов материи. Компоненты эти неделимы, по той причине, что они представ...
можете ли Вы изложить, что и каким образом приводит к сильному взаимодействию? С точки зрения наблюдателя, видящего пространственный эфир и осознающего, что в нём бытуют звёзды, планеты, атомы, представляющие собой вихри тех же самых компонентов эфир...
Имеется эфир пространственный, состоящий из двух разновеликих компонентов. Это корпускулы неделимые и имеющие предельную плотность. При соударении они несколько деформируются, но тут же восстанавливают свою шарообразную форму. Силой восстановления с...
Есть два типа людей. Первый тип людей легковерных он готов принимать Мир таким, каким ему его представляют учителя. Второй тип человека анализирует сказанное учителем, что-то отвергает, как противоречащее логике наблюдаемого процесса, что-то дополня...