Здравствуйте, уважаемые читатели! Я уже писал в своих публикациях о наметившемся выходе России из Болонской системы и возможной в ближайшем будущем отмене ЕГЭ. В данной публикации хочу вам, уважаемые читатели, привести мнение по данному вопросу известного российского историка Евгения Спицына, который не понаслышке знаком со всей системой нашего образования.

Напомню моим читателям, что Евгений Юрьевич Спицын в 1991 году с отличием окончил исторический факультет Московского государственного педагогического университета им. Ленина (МПГУ), почти двадцать лет преподавал историю и право в московских средних школах. Также Евгений Юрьевич является автором нескольких учебников и курсов лекций по истории России, в том числе и автором 4-томника «Полный курс истории России» . С 2016 года является советником при ректорате МПГУ.

В своём недавнем интервью Спицын подчеркнул, что всегда выступал против Болонской системы, которая фактически разрушила, на его взгляд, нашу систему образования. Евгений Юрьевич также всегда считал и до сих пор считает "ЕГЭ настоящей диверсией против нашей страны".

При этом Спицын подчёркивает, что сегодня в России начался процесс по выходу из Болонской системы по другим причинам:

Евгений Юрьевич, в частности, говоря о популярности советской системы высшего образования в мире, подчёркивает, что советские вузы закончили десятки тысяч студентов из латиноамериканских, африканских и азиатских стран и сегодня многие из них составляют политическую и экономическую элиту этих стран.

По мнению Евгения Юрьевича, одного выхода из Болонской системы недостаточно: у нас разрушена вся система образования и, в первую очередь, надо перестраивать всю систему преподавания в средней школе, потому что именно школа готовит основную массу будущей студенческой молодёжи. При этом историк добавляет:

Как считает Спицын, следующим шагом, безусловно, должна стать отмена ЕГЭ, полное переформатирование образовательного процесса в начальной и средней школе:

Немаловажным моментом Евгений Юрьевич считает обеспечение достаточного количества часов на преподавание предметов, чтобы шло не только полноценное формирование личности, но и научное представление о мироздании, чего сейчас, к сожалению, нет.

Спицын убеждён, что без всего им перечисленного, сам по себе отказ от Болонской системы ничего не решит.