Не знаешь, что делать, начинай учиться

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Просто мысль написал
    1 оценок, 378 просмотров Обсудить (0)

     

     Комментарии к статье «Как улучшить человека».

     Учёные жалуются на то, что «общество хронически страдает несварением науки». Не от того ли, что хронически страдает сама наука от засилья учОных образованцев.

      «Насколько биотехнологическое улучшение человека сделает его счастливее, духовнее и нравственнее?».

      Нужно-то ведь не количество, а ясность... Биотехнологическое улучшение отсутствия ума не прибавляет человекам разума. Нельзя несчастливость сделать счастливее, бездуховность – духовнее, безнравственность – нравственнее.

     «Одна из последних передач цикла «Что делать?» Виталия Третьякова была посвящена проблеме, меняется ли современный человек».

     Что делать, что делать… Есть варианты:

    1. Спросить у мамы (папы).

    2. Помощь зала.

    3. Звонок другу.

    4. Начать самому думать.

     Меняется ли современный человек – это что, проблема? Или это научное ковыряние в носу. Проблема – это неправильно сформулированный вопрос.

     «Будет ли человек конца ХХI века привычным нам Homo sapiens?».

     Хома неразумный за все века так и не стал Хомо сапиенсом.

     «Теперь задача стоит не только отличить честного человека от нечестного...».

     Важнейшая задача цивилизации – человеку научиться мыслить.

     «Директор института философии Андрей Смирнов считает, что человек в XXI веке теряет себя».

     Считают счетоводы. Ну, и, как это видно, директоры институтов философии.

     «В результате обучения человек не становится лучше, скорее наоборот».

     ОБРАЗОВАНИЕ, помимо обучения в учебных заведениях, включает в себя и последующее САМООБРАЗОВАНИЕ. 

     «Думали, что знание усилит контроль над разумом и сознанием».

     Ум думает – разум видит ошибки ума. Над разумом не может быть контроля – может быть отсутствие понятия о разуме.

     «Однако Фрейд показал, что сознательная жизнь человека не является главной».

     «Подсознание» – это тоже сознание, его составная часть.

     «Массовый человек сохраняет уверенность, что он сам принимает решение, но принимает решение уже не он».

     Навязывание воли извне подавляет самостоятельность человека в ВЫБОРЕ решения, но не отменяет самостоятельное принятие решения к действию.

     «Достижения науки позволили успешно манипулировать большими массами людей».

     Достижениями науки воспользовались социопаты.

     «Свободы воли на самом деле нет, потому что моё желание сделать движение рукой фиксируется в моём мозгу до того, как осознаю, что я принял самостоятельно это решение».

     На самом деле всё не так, как в действительности. «Движение рукой» – следствие волевого (управляющего) действия сознания. Просто не следует путать сознание и подсознание, осознание и осмысление.

     «Человек разумный Homo sapiens появляется на африканском континенте в районе 100-150 тысяч лет назад».

     Разумность у человека появляется до сих пор, но всё никак не проявится.

     «Сейчас поколения сменяются уже через 10 лет, причём они часто не понимают друг друга».

     Поколения не могут понимать – понимают только люди, а не понимают – человеки.

     «Врач-психиатр Георгий Костюк полагает, что человек не меняется, психические расстройства остаются теми же».

     Животное в образе человека мыслит насилием и творит насилие вокруг себя, и кроме насилия ничего иного себе не представляет. От насилия и психические расстройства.

     «Гораздо выгоднее кормить врага, чем воевать с ним».

     «Гораздее» – не создавать образ врага. То, что выгоднее, то не полезно.

     «Насколько биотехнологическое улучшение человека сделает его счастливее, духовнее и нравственнее?».

     Нельзя улучшить отсутствие ума.

     «Одни учёные считают, что наше поведение определяется социальным окружением, другие полагают – что генами».

     УчОные считают на разных палочках для счёта… Бытие (жизнь) определяет сознание – самосознание (разум) определяет бытие.

     «Лично я убеждён, что «контрольный пакет» находится у нашей наследственности».

     Убеждения – враг понимания.

     «Культурная прослойка очень тонка».

     Такая культура, как разум, вообще не видна.

     «Красота не спасает мир. Искусство не делает человека лучше».

     Красота не спасает – спасает понимание Идеала и стремление к нему, делающее человеков ЛЮДЬМИ.

     ОБЩЕСТВО (Коммунизм) – Равенство Отношений Людей – Правоотношения (Демократия) – Правильность – Разумность – Справедливость (с Правом) – Баланс – Гармония – Совершенство – Идеал – Красота – Любовь – Счастье.

     «При определённых условиях каждый человек может стать злодеем и преступником».

     При любых раскладах ЛЮДИ не могут стать человеками. Зло есть насилие, добро есть справедливость. Власть есть насилие. Насилие есть преступление против права. Дело не в том, кем может стать человек, а в том, что у хомы животного нет нужды становиться сапиенсом.

     «В человеческом сообществе действуют те же законы джунглей, что и среди диких зверей: господствует право силы, а не сила права, выживает сильнейший, и сильнейший всегда прав. На мораль и право плюют, если всего можно добиться силой».

     На «право плюют», а всего добиваются «правом силы». Эмоции опережают мысли. Человеки мыслят насилием. Право силы – нет такого права, есть насилие над правом. Сила права – силовая лексика. Сильнейший не «прав», а «всегда» преступает право.

     «Социология изучает общество и констатирует падение нравов».

     Социология – это КТО? Эта дама ничего не изучает и не констатирует – изучают социологи-образованцы, у которых понятия нет об Обществе, способные только констатировать лежащее на поверхности.

     «Философия отказалась от идеи усовершенствования человека, поскольку ни к чему хорошему эти идеи не приводят».

     Эти идеи – за гранью философии. Усовершенствовать человека нельзя, можно только усовершенствоваться. 

     «В мире отказались от мечты построить справедливое общество».

     В мире – человеки, способные мечтать, но не способные понимать. Нельзя построить то, о чём понятия нет. Справедливое общество – масляное масло. Несправедливое – не общество, а «человеческое сообщество».

     «А коммунистическая идеология, которая хотела создать «нового человека», потерпела крах».

     Потерпела крах не коммунистическая идея, а потуги «построителей развитого социализма». Социализм нельзя строить – он не является объектом строительства. Социализм сам является стройкой коммунизма.

     Создавать человека способна только природа – человеки способны только рожать. Человек становится «новым» в каждый момент времени, обновляясь на клеточном уровне.

     «Коммунистическое воспитание не дало желаемых результатов, частнособственнические инстинкты оказались сильнее».

     Человеки не могут воспитать ЛЮДЕЙ. Они понятия не имеют ни о коммунизме, ни о воспитании. Коммунизм есть воспитание человеком самого себя, самовоспитание своей личности, своего самосознания.

     «Как и тысячи лет назад, человек всё так же лжив, завистлив, ревнив, корыстолюбив, эгоистичен. И эти качества, как и преступность, неискоренимы».

     И не нужно их «корчевать». Нужен БАЛАНС животного (чувственно-эмоционального) и разумного начал в человеке.

     «Можно ли победить преступность?».

     А нужно?... Чтобы победить проблему, её надо создать. Бороться с последствиями можно, а НУЖНО – чтобы не было того, что надо побеждать.

     «Вряд ли трансформация общества поможет изменить природу человеку».

     Нет общества отдельно от людей. Трансформироваться нужно не обществу, а человекам. Свободное развитие каждого есть свободное развитие всех.

     «Корысть основана на природном эгоизме, победить который невозможно, как и инстинкт самосохранения».

     Победить природные инстинкты – значит, победить природу и человека как часть природы. Нужно – не инстинкты побеждать, а уравновешивать их разумом.

     «В философии до сих пор не решён вопрос о природе и статусе человеческого интеллекта».

     Вопрос – это неправильно сформулированная мысль. Чтобы решить вопрос, достаточно понятиям в вопросе дать определение. Интеллект – способность организма адаптироваться к изменяющимся условиям.

     «С появлением первых систем искусственного интеллекта вновь актуализировались фундаментальные вопросы о том, что есть Человек».

     Человека определяет разум. Разум не следует путать с интеллектом. Искусственный интеллект – это далеко не искусственный разум.

     «Нас всех учили в школе, что человек возник как высшая ступень эволюции в земном мире. Теперь учёные говорят: человек несовершенен биологически, надо идти дальше».

     УчОные – недонаучёные… Человек несовершенен биологически, а человеки слабы на голову. «Нас всех» учили понемногу, чему-нибудь и как-нибудь. Но так и не научили мыслить. Высшая ступень эволюции природы – не человек, а РАЗУМ человека. А разумно мыслящих нет даже среди учёных.

     «Наконец нашли ответ на вопрос, в чём смысл жизни. Оказывается, в том, чтобы выйти за пределы самого себя, создать постчеловека».

     Смысл жизни – в самой жизни. Смысл жизни человека – разумная деятельность. Создать нельзя ни «нового человека», ни «постчеловека», ни «сверхчеловека» – можно только создавать самого себя ЧЕЛОВЕКОМ.

     «В 2044 году небиологический интеллект станет в миллиарды раз более разумным, чем биологический».

     Интеллект не может стать разумом. Разум не может стать более разумным, чем разум. Нет разума над разумом. Ум мыслит – разум видит ошибки ума. Разум – он или есть, или его нет.

     «Следует использовать новинки технологии для улучшения умственных и физических возможностей человека».

     Нельзя улучшать наличие отсутствия – умственные возможности человека, не имея умственных способностей. Никакие технологии не способны прибавлять ума. Техно-ЛОГИЯ производная от ЛОГИКИ.

     «Согласно теореме Курта Гёделя, система определённой сложности не может познать систему, равную себе по сложности, либо более сложную».

     Всё сложное для понимания раскладывается на простое составное. Чтобы познать систему, достаточно понятию дать определение. СИСТЕМА – Пропорциональность Отношений Элементов.

     ПРОПОРЦИЯ в Математике – Равенство Отношений (a/b = c/d) – Правильность – Справедливость – Истинность.

     Есть понятия Система, Система в СИСТЕМЕ, СИСТЕМА Систем. Система не может познавать – познают только люди.

     «Наше тело умнее и совершеннее, чем мы думаем».

     А мы думаем? Когда утверждаем, что наше тело умнее ума…

     «Вопрос не в том, сколько ты прожил, а КАК ты прожил! Что лучше: коптить небо сто лет, или прожить недолгую, но яркую жизнь?».

     Нужно не то что лучше худшего – нужно чтоб было ПРАВИЛЬНО. Одни люди с годами умнеют, другие – стареют. В логике значение имеет не КТО, а ЧТО.

     «Религия предлагает пути улучшения человека, опираясь на Священные Тексты и авторитет Всевышнего».

     Нет разума всевышнее разума. Разум есть бог, бог есть разум. Авторитетам почтения нету! Человекам улучшать человека – только портить.

     «Но можно ли выжить, прощая врагов своих и возлюбив их?».

     Если КАЖДЫЙ перестанет создавать образ врага в голове, то и врагов не будет, и прощать попросту некого будет.

     «Всё упирается в вопрос: какова цель жизни человека?».

     Цель определяется целеполаганием. Целеполагание – построение целей. Цель жизни человека – жить среди людей. Цель жизни людей – свободное развитие личности, в условиях построения Общества.

     «Что же такое счастье? – У каждого оно своё».

     У каждого своё представление о счастье, но не у каждого есть ПОНИМАНИЕ счастья. А потому и «каждый несчастлив по-своему», что нет понимания «общего» СЧАСТЬЯ.

     «Нет ни добра, ни зла, – только покой и беспокойство».

     Нет – это ГДЕ нет?... Есть ПОНЯТИЕ добра и есть понятие зла. В социальной реальности есть насилие и нет справедливости. Насилие коренится в сознании – от «разрухи в головах».

     «Эволюции нет, как нет ни “верха”, ни “низа”».

     Эволюции нет как феномена (явления), но она существует как представление, понятие, термин.

     «Для вас Вечность это круг, шар, ведь ничего более в трёхмерном пространстве вы представить не в состоянии (…) Попробуй представить замкнутую спираль, вращающуюся вокруг собственной оси, — это будет лишь некое подобие Вечности, способное уместиться в твоём воображении. Движение есть лишь колебания вокруг состояния покоя; они из покоя исходят и им же поглощаются. В покое нет оценок, он не может быть ни счастьем, ни несчастьем. Это просто покой».

     Вечность – это не просто покой. Она неподвластна осознанию. Вечность – это просто забвение. Отсутствие сознания.

     «Человеку всё дано для счастья, но все проблемы и беды у людей оттого, что они не могут правильно распорядиться тем, что имеют».

     Хомо сапиенс самодостаточен. Человекам же, что ни дай, всё без толку. Беды не у людей – беды у человеков, от нежелания становиться ЛЮДЬМИ.

     Человеки не могут правильно распоряжаться – у них нет нужды в правильном. О правильном понятия нет. Нет и понятийного мышления. Не научились учиться.

    .

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 0 комментариев , вы можете свернуть их
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?