Человек необучаемый

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Просто мысль написал
    1 оценок, 233 просмотра Обсудить (0)

     

     «ОТВЕТЫ НА ПОСТАВЛЕННЫЕ ВОПРОСЫ»

     «Человек – белое пятно в науке». 

     Наука не существует отдельно от человека. Наука – научение, самообразование, – белое пятно в сознании ЧЕЛОВЕКОВ.

     «Очевидно, что современная цивилизация – это результат научно-технического прогресса».

     Здесь следствие перепутано с причиной. Научно-технический прогресс – это «результат», достигнутый современной цивилизацией в отсутствие цели развития. Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить. Т.Эдиссон.

     «Мы совершенно невежественны в познании самих себя, несмотря на большие успехи в биологии и физиологии».

     Человеки «совершенно невежественны». Точка. Ввиду отсутствия понятийного мышления.

     «Поведение человека и социальных организаций до сих пор сплошное белое пятно».

     Человека и его «поведение» определяет РАЗУМ. Которого у человеков нет.

     «Мы чаще всего не знаем, что нам нужно на самом деле, а что нам только кажется нужным».

     «Не знаем» – значит, надо УЧИТЬСЯ. Но учиться-то «мы» и не желаем.

     «Мы не знаем, как сделать управление жизнью общества эффективным».

     Но «мы знаем», что «жизнью общества» нужно «управлять»?... Но НЕ ПОНИМАЕМ, что Обществом управлять НЕЛЬЗЯ.

     Управление есть власть – власть есть управление. Власть есть насилие – насилие есть преступление против Права.

     Общество – Равенство Отношений Людей. Никакого управления, власти, насилия.

     «Мы не знаем, как отличить реальный интерес к решению важнейших проблем от его имитации».

     Важен не интерес к решению проблем, а само решение. Всякая проблема решается в уме. Чтобы решить проблему, её нужно создать.

     «Мы не знаем, как от количества перейти к качеству информации, в первую очередь в Интернете».

     На самом деле – перейти достаточно от невежества к самообразованию. Качество информации – следствие.

     «Мы не знаем, как сделать образование привлекательным для учащихся».

     Образование «учащихся» начинается с образования (самообразования) «родителей».

     «Мы не знаем механизмов, позволяющих большинству людей избавляться от вредных привычек».

     Чтобы избавиться от вредных привычек, их надо завести… Нужно – начать с самого начала всё делать ПРАВИЛЬНО... А что такое ПРАВИЛЬНО – «мы не знаем».

     «Мы не знаем ответы на следующие вопросы».

     Вопрос – это неправильно сформулированная мысль. Правильно сформулированный вопрос содержит в себе ответ.

     «Неограниченный рост потребления – это путь развития общества или путь к самоуничтожению? А если это путь к самоуничтожению, как остановить этот процесс?».

     Щёлкнув выключателем и включив мозг.

     «Возможно ли прийти к единой системе ценностей?».

     Возможно, но не это нужно. Нужна не «система ценностей» без Понятия о Системе – нужно ПОНИМАНИЕ. Понимание Системы, понимание ПРИНЦИПА.

     Система – Равенство Отношений Людей – Правильность – Справедливость.

     Принцип – ОСНОВА построения Системы.

     Мышление В ПРИНЦИПЕ – это решение ВСЕХ социальных проблем.

     «Может ли существовать историческая правда и при каких условиях?».

     Может ли существовать вековая пыль и при каких условиях… Наверное, может. Да и бог с ней.

     «Как найти наиболее эффективные и надежные варианты решения социальных и экономических проблем?».

     Решение ВСЕХ «социальных и экономических проблем» сводится к решению Общей для них Проблемы СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ.

     Правильное решение может быть только одно. В «вариантах решения» нет решения – есть компромисс (беспринципность).

     «Какие нужно создать условия, чтобы побеждать несправедливость?».

     Чтобы «побеждать несправедливость», достаточно иметь ПОНЯТИЕ о Справедливости. «Побеждать» – это уже не справедливость, а насилие над справедливостью.

     «Может ли человек быть свободным от государства?».

     Можно ли быть свободным от того, о чём ПОНЯТИЯ нет…

     «Возможен ли лучший способ управления, чем "демократия"».

     Демократия вообще не является «способом управления». Или демократия – или власть (управление). А что такое демократия – «мы и не знаем». Демократия есть ПРАВООТНОШЕНИЯ. Просто не нужно плутократию путать с демократией.

     «Возможно ли преодолеть пропасть между политиками, бюрократией и обществом?».

     Чтобы преодолеть пропасть, её нужно создать. Не создавай пропасть – и преодолевать не надо.

     Общества нет – есть народ-вразброд. Называть народ обществом – это для него очень большой аванс. Общество – это не люди, а ОТНОШЕНИЯ людей – РАВЕНСТВО этих отношений. Общество – высшая ступень развития социальных отношений.

     «Возможно ли победить коррупцию?».

     Возможно. Для этого ДОСТАТОЧНО «победить» своё невежество. Коррупция – продукт власти. Власть – продукт невежества.

     «Возможно ли «мировое правительство» для успешного решения международных проблем?».

     Всякая проблема решается в уме. В отсутствие ума – проблемы только «успешно» множатся.

     «Возможно ли надежно отделить настоящую науку от подделок под нее и от громадного количества интеллектуального мусора?».

     Возможно – если не плодить мусор в голове. А «интеллектуальный мусор» (мусор с интеллектом) – это просто нонсенс.

     «Возможно ли общественные науки сделать такими же надежными и полезными в решении важнейших проблем, как и естественные?».

     Вполне, – потребуется только волшебная щука, золотая рыбка, или Дед Мороз… Проблема – это неправильно сформулированный вопрос. Формулировка вопроса (в понятиях) есть его решение.

     «Возможно ли определить, что такое деньги? Что измеряется количеством денег?».

     Деньги – это эквивалент стоимости товара. Количеством денег в цене товара измеряется аппетит и фантазия продавца.

     «Необходимо заметить, что без этого определения не может вообще существовать экономическая наука».

     Она и не существует… Существует понятие ЭКОНОМИКА – хозяйственная деятельность человека.

     «И наконец наиболее важный вопрос. Есть ли какой-либо способ приходить ко всеобщему согласию в решении важнейших проблем?».

     Есть такой «способ». Называется он – ДОГОВОРОСПОСОБНОСТЬ разумных людей. Только, вот – нет самих разумных людей в массе народа.

     «Нужен хорошо организованный поиск ответа на важнейшие социальные и экономические вопросы».

     Нужен не поиск ответа – нужно чтобы не было вопросов. А для этого и надо учиться – воспитывать ум в своей голове, а в уме – разум.

    .

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 0 комментариев , вы можете свернуть их
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?