Правила общения в Школе Дешифраторной Технологии

    Эту статью могут комментировать только участники сообщества.
    Вы можете вступить в сообщество одним кликом по кнопке справа.
    Роберт Федосеев написал
    1 оценок, 385 просмотров Обсудить (0)

    http://schooldtpravila.narod.ru

     

    1. В ШДТ  действуют две категории лиц: Учащиеся и Преподаватели.

     

    При этом нет командиров и подчинённых. Никто никому ничего не приказывает, никто никого не заставляет что-либо делать.

     

    Материальные взаимоотношения не предусмотрены.

     

    Учащиеся не отвечают за обязательства преподавателей, а преподаватели не отвечают по обязательствам учащихся.

     

    1. Учащиеся должны стараться писать письма и задавать вопросы как можно подробней.

     

    1. Если учащийся не ответил на письмо от ЩДТ, ему следующие материалы не посылаются. Для возобновления обучения учащемуся необходимо написать письмо  о согласии на возобновление обучения.

     

    1. Стиль и лексика - без ограничений. Можно возмущаться.

     

    1. Можно задавать любые вопросы, даже не по теме.

     

    1. Желательно открыть свои сайты, на которых

    - выставлять свои статьи, рисунки и фотографии поделок, а также видеоролики, если они появятся.

    - поместить ссылки на http://schooldt.narod.ru

     

    1. Учащиеся могут привлекать в ШДТ новых учащихся, которые со временем станут участниками комьюнити по ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ и её разделов (РУССКОЕ ОРИГАМИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ФИТНЕС  и др.).

    Все учащиеся заинтересованы в увеличении количества участников комьюнити, так как с ростом количества участников становиться мощнее эгрегор ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, СОЗДАЮТСЯ НОВЫЕ ИДЕИ, КОТОРЫМИ ОБМЕНИВАЮТСЯ УЧАЩИЕСЯ. Чем больше участников, тем больше идей и тем богаче база знаний, которой владеют все участники комьюнити. Некоторые идеи возникают только потому, что образуется КРИТИЧЕСКАЯ МАССА участников КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА (ЭГРЕГОРА).

     

    Пример.

    На островах содержались стаи обезьян до ста человек. Обезьянам подбросили бананы, изваленые в песке. Обезьяны такие бананы не могли есть, хотя и пытались. На островах протекали ручейки, из которых обезьяны пили воду. Долгое время обезьяны не могли догадаться вымыть бананы. Когда же количество обезьян было увеличено на одно из островов до ста штук, обезьяны очень быстро догадались и стали мыть и поедать бананы.

    Но самое главное – на других отдалённых островах, другие стаи обезьян тут же стали мыть бананы, хотя количество обезьян в стаях на этих отдалённых островах было меньше ста. То есть произошла передача информации, но по каким каналам?

     

    1. Учащиеся могут отвечать на письма в любом приемлемом для них темпе.

     

    1. Принимаются предложения о совершенствовании работы ШДТ.

     

    1. Настоящие правила могут со временем дополняться и изменяться, о чём будет сообщено дополнительно на сайте.

     

    http://schooldtpravila.narod.ru

     

    Новости парнеров

    Комментировать

    осталось 1185 символов
    пользователи оставили 0 комментариев , вы можете свернуть их
    • Регистрация
    • Вход
    Ваш комментарий сохранен, но пока скрыт.
    Войдите или зарегистрируйтесь для того, чтобы Ваш комментарий стал видимым для всех.
    Код с картинки
    Я согласен
    Код с картинки
      Забыли пароль?
    ×

    Напоминание пароля

    Хотите зарегистрироваться?
    За сутки посетители оставили 551 запись в блогах и 6614 комментариев.
    Зарегистрировалось 25 новых макспаркеров. Теперь нас 5030276.
    X