Самые горькие воспоминания о детстве у меня связаны со сказками, которых мне дома  никто не читал . Просто некому было, а я любила их больше всего. Если бы предложили конфеты, шоколад,   книгу о животных , я бы выбрала  сказки.

         Жила без родителей у бабушки и дедушки. Они еле по слогам читали. А что хотите? Образование у них - два класса церковно-приходской школы.  Я  рано лишилась родителей. Мама умерла мне было три года, а отец женился ,  я осталась у предков – родителей с маминой стороны.

        Самыми первыми книгами были учебники по истории  моих тети  и дяди. Я четырехлетняя  девочка часами могла их разглядывать .Особенно  нравилось смотреть и что-то придумывать, бормотать , когда видела  портреты королей , царей, цариц.Не могла  оторваться от них. Фантазия била ключом.

      Однажды дедушка принес детскую тоненькую  книжку , иллюстрированную, красочно оформленную, это были сказки . Называлась она « Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина.

       Я читать не могла, мне было около пяти лет. Стала просить прочитать  книжку. Дед по слогам начал читать, устал. Позвал бабушку, та читала, читала, позвала соседку, чуть до Жучки и мышки не дошло.. В общем, с грехом пополам мне прочитали, а  я сходу запомнила содержание. Каждое слово впитывала, как губка. Восприятие было удивительным.

        .Если бы с меня в то время  написали  картину, то сейчас бы мы увидели маленькую  девочку с широко раскрытыми глазами, сидит кулачками подперев подбородок  , почти не дыша, не моргая, чтобы не спугнуть такие прекрасные сказочные  мгновения. Помню , от прочитанного  следующее впечатление : жалко было  дедушку и бабушку, что опять остались  у разбитого корыта.  Впервые мне с помощью сказки преподнесли понятие о жадности.

        Следующая   книжка – сказка была «Лиса и Волк».Тут в сказке меня   познакомили с хитростью и уловками лисы. Таким образом,  внесли в мою детскую копилку новое понятие- хитрость,  а также  представление  о взаимоотношениях между животными, в аллегории , значит, и между   людьми.

        Как хорошо, что меня  определили в детсад,  там иногда  читали сказки. Дефицит  общения на основе сказок привел к тому, что, как только научилась читать, то сказки готова была читать   круглые сутки.Дошло до абсурда, читала сказки  в третьем, четвертом классах  на уроках. Книга лежала на коленях ,читаю, забываю, что идет урок, а сидела за последней партой. Росла без родителей, поэтому со мною   учительница не церемонилась, всегда садила меня на «Камчатку» .

        За  чтение сказок на уроках не раз в школу вызывали  родителей: дедушку и бабушку.  В один прекрасный день  учительница младших классов предложила   отдать  меня в Детский дом, раз я веду себя так на уроках: читаю сказки, и старики не могут ничего с этим поделать. Книги отбирали, к директору вызывали, дома мне нагоняй был, но ничем не могли перешибить тягу к сказкам. Так что же мне нравилось в них?

         В любое время и времена реальность во многом уступает сказочному миру, где сбываются все мечты, герои за исполнение  поставленной цели  борются, проходя через волшебные страдания.

          Волшебство, превращения бедного в богатого, нищего -  в принца, бесприданницы – в богатую невесту, принцессу , так умиляли , удивляли и бесконечно радовали ребенка, что эти мгновения можно причислить к  минутам  настоящего детского  счастья. .

         Ребенок, сталкиваясь со сказкой, начинает понимать  лучше и быстрее окружающую действительность, богатство и красочность  своего  языка и слов, их значение, понимать  какие бывают люди: хорошие и плохие, их  соответственно поступки, направленные на  благо , во имя спасения, или наоборот   черные  поступки .

         Волшебность в сказках помогает в ребенке развивать  фантазию, мыслительный, активный процесс, это не пассивное восприятие сказки, а появляется желание превратиться в птицу. Взлететь выше облаков и оттуда посмотреть на землю. Увидеть себя самым большим, счастливым.

        Вы можете поспорить со мною и сказать:   «Рассказы о животных, просто рассказы о жизни людей приносят тоже немалую пользу».

        Да, это так , но одно дело реальный мир, который вот рядом, а другое - сказки, где можно увидеть удивительные превращения, всегда  достижения  поставленных целей , научиться быть гордым и счастливым.

Я росла  под влиянием книг, особенно сказок. Помню, бабушка мне сказала: «Мы тебя воспитали, вырастили».На что я ответила: «Воспитали меня вы ,  книги и особенно  сказки. Вы меня вырастили, кормили, обували, воспитывали, но  огромное спасибо за  мой внутренний мир  –сказкам».

        Я никогда не обижала животных, а вдруг это заколдованный принц. Я старалась вести себя хорошо, а вдруг Фея, добрая  волшебница  увидит, что я плохо веду себя и накажет меня.. Вот Вам  наглядный воспитательный момент в деле  становления психики  ребенка.

Кстати, в медицине  появился новый вид лечения детей «сказкотерапия». Возрастной диапазон, охватываемый сказкотерапией, не имеет границ.

        Научно обосновано следующее, когда больной ребенок читает сказки или ему читают, у него появляется биологический  внутренний фон , который помогает  лечебному процессу. Аппетит улучшается, настроение ребенка повышается. В этот момент он  не чувствует острой боли, происходит улучшение общего состояния. А почему? Потому, что

сказки говорят на едином языке с детьми.

       Итак, сделаю акцент на том, что дома мне не читали сказок, росла без них. Испытала в этом плане большой дефицит, наверстывала  это, как только научилась читать. Мне горько бывает при мысли, что я из-за  этого потеряла много волшебных сказочных мгновений.

       Я не буду писать о роли сказок, о их разновидности, о влиянии на психику, на развитие ребенка. Уверена , без меня об этом многие скажут много добрых слов. Милые родители, читайте детям сказки, не делайте их при живых родителях сиротами, лишая такого прекрасного мира . У них формируется любознательность, интерес к чтению, уважение к взрослым, любовь к природе. Фактически из-за того, что дома  в своё время не читали мне сказок,была лишена прекрасной грани  детства. Не повторяйте таких ошибок.Сделайте жизнь ребенка  содержательной , сказочной. Читайте им сказки.

                       Скакун Светлана